自2014年起，水泥窯協(xié)同處置危險廢物在中國快速發(fā)展，獲得批復(fù)的處置規(guī)模占到了全國25%以上，但水泥窯處置的廢物類別中，一般都不包含醫(yī)療廢物（HW01）。2020年，發(fā)生于中國武漢的新冠病毒疫情，產(chǎn)生了大量的疫情醫(yī)療廢物，原有的醫(yī)療廢物焚燒處置廠不足以滿足需要，很多具有危險廢物處置資質(zhì)的水泥窯作為政府的備選設(shè)施，隨時待

《鋼鐵企業(yè)煙粉塵排放監(jiān)控與評價/環(huán)保公益性行業(yè)科研專項經(jīng)費系列叢書》以鋼鐵行業(yè)的工業(yè)煙粉塵為研究對象，開展燒結(jié)（球團）、煉焦、煉鐵、煉鋼和軋鋼工序的煙粉塵排放特性及監(jiān)控技術(shù)研究。理清鋼鐵生產(chǎn)過程中煙粉塵的產(chǎn)生、處理、排放等來龍去脈，研究煙粉塵的重點排放源及其排放特性；構(gòu)建鋼鐵行業(yè)煙粉塵排放指標(biāo)及指標(biāo)體系，編制排放清單，

實行垃圾分類關(guān)系到廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系到節(jié)約使用資源，是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。要人人動手，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，一起為改善生活環(huán)境作努力，一起為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻。《垃圾分類100問》內(nèi)容緊貼現(xiàn)實問題，以問答形式引出垃圾分類知識，讓讀者了解垃圾分類的意義和方法。列舉常見垃圾的分類投放方法，幫助讀者準(zhǔn)

《不銹鋼酸洗污泥資源化利用/冶金固廢資源利用新技術(shù)叢書》簡要介紹不銹鋼的用途、分類、標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)工藝，不銹鋼酸洗工藝及污泥的產(chǎn)生、成分、形貌及理化性能，以及不銹鋼酸洗污泥處置技術(shù)現(xiàn)狀等�；�于污泥在冶金企業(yè)循環(huán)利用的技術(shù)思路，著重介紹酸洗污泥作為燒結(jié)配料的基礎(chǔ)特性及燒結(jié)平衡相特性，作為電爐造渣料及氬氧精煉爐渣料的可行性，以

本書為“修復(fù)我們的地球”叢書之一�！靶迯�(fù)我們的地球”叢書為一套講述地球生態(tài)環(huán)境保護與修復(fù)的科普圖書，主要面向廣大青少年讀者以及對生態(tài)修復(fù)感興趣的非專業(yè)人士。《走進海洋》這一分冊解釋了海洋處于危機中的原因，也闡述了人們?nèi)绾螒?yīng)對過度捕撈及副捕撈、海洋污染及全球氣候變化對海洋環(huán)境造成的影響等問題。本分冊還對全球大洋環(huán)球等海洋

《誰是冰塊大盜？/地球生病了》介紹全球變暖現(xiàn)象，以故事的形式給兒童介紹關(guān)于地球變暖現(xiàn)象的起因及后果。在北極的建筑師北極熊為了建造冰塊之家，而囤積了很多冰塊，但卻發(fā)現(xiàn)冰塊消失了，因此踏上了去尋找冰塊大盜之旅的故事。

可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝，與這些材質(zhì)有關(guān)的如：報紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類等皆可回收。另外包裝上有綠色標(biāo)章是屬于要付費的雙系統(tǒng)，亦屬于可回收垃圾�！吨鞘|的新衣柜/地球生病了》以垃圾回收利用為主題，介紹了智蕓不扔垃圾，并仔細(xì)把垃圾分類的一

《小矮人村中發(fā)生的故事/地球生病了》以過度開發(fā)為主題。介紹過度開發(fā)影響的小矮人的生活。過度開發(fā)是自然生態(tài)的大敵，許多生態(tài)惡果都是過度開發(fā)造成的。涸澤而漁式的開發(fā)思維，雖會帶來短期的經(jīng)濟利益，卻必然留下長期的生態(tài)災(zāi)難。環(huán)境優(yōu)美的小矮人村為了讓村民越來越富裕，過度開發(fā)環(huán)境資源使村民的生活受到了影響。之后村民們發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，

脫硫技術(shù)研究始于20世紀(jì)前葉，國內(nèi)外開發(fā)的各種脫硫技術(shù)達200種左右，但投入到實際運行的技術(shù)僅有十幾種�，F(xiàn)有主流的脫硫技術(shù)可分為三大類，即燃燒前脫硫、燃燒中脫硫、燃燒后脫硫。燃燒后脫硫又稱為煙氣脫硫技術(shù)（FGD），按照技術(shù)特點基本可分為干法、半干法和濕法三大類。

本書根據(jù)考試大綱及近幾年考試真題編寫，內(nèi)容貼合考試實際，是考生復(fù)習(xí)必備的經(jīng)典教材。本書編寫人員全部是多年從事注冊環(huán)保工程師基礎(chǔ)考試培訓(xùn)工作的專家、教授，本書內(nèi)容吸取了近幾年考試培訓(xùn)的經(jīng)驗和考生回饋意見，以現(xiàn)行考試大綱為依據(jù)，以規(guī)范、教材為基礎(chǔ)進行編寫，指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)，因此力求簡明扼要，聯(lián)系實際，著重于對概念的理解運用，并