《小學(xué)語文課程與教學(xué)論（第3版）》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可作為小學(xué)語文教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。全書從宏觀、中觀和微觀三個層面較全面地闡述了小學(xué)語文課程與教學(xué)的理論與實踐問題。主要內(nèi)容包括：語文課程性質(zhì)、語文課程標(biāo)準、語文教育文化、語文課程資源、語文教材建設(shè)、語文教育智慧，語文教學(xué)目標(biāo)、語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、語文教學(xué)內(nèi)容

項目學(xué)習(xí)并不是為項目而項目，而是建立在學(xué)科核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，是學(xué)科核心素養(yǎng)培育的過程。項目學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)意味著在面對多種情境時，解決問題與創(chuàng)造的過程，帶有轉(zhuǎn)化的特征，轉(zhuǎn)化陌生情境為自己熟悉的問題，轉(zhuǎn)化常規(guī)的問題解決為新問題的創(chuàng)造性思考�！俄椖繉W(xué)習(xí)：進入學(xué)科的課程智慧》貫徹以項目學(xué)習(xí)方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的實踐研究，

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》對二年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

本選題主要圍繞《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》對一年級物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域的要求展開，共包括26節(jié)數(shù)字課程，內(nèi)容涉及觀察、描述常見物體的基本特征，辨別生活中常見的材料(知道常見的力；認識周邊常見的動物和植物，能簡單描述其外部主要特征；知道與太陽、月球相關(guān)的一些自然現(xiàn)象，知道天氣、土壤等對植物

《經(jīng)典古詩文導(dǎo)讀用書》為中小銜接語文教材。本書以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準》對古詩文教學(xué)的要求為依據(jù)，以中小銜接課程開發(fā)與教學(xué)實踐研究成果為指導(dǎo)，從統(tǒng)編版初中語文教材中精選出22古詩詞、9篇文言文進行賞析品讀，并串聯(lián)起義務(wù)教育階段同主題古詩文進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時，對義務(wù)教育階段所有古詩文進行分類整理，引導(dǎo)學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)。因此

本書是基于直接拼讀理論且經(jīng)過多年教學(xué)實踐總結(jié)而成的，旨在培養(yǎng)學(xué)生，尤其是把英語作為外語來學(xué)的初學(xué)者實現(xiàn)見詞能讀，聽音能寫的學(xué)習(xí)能力，消除他們英語學(xué)習(xí)起始階段的單詞讀音、單詞記憶的畏難情緒，為他們的可持續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本書共21個課，按照功能話題編寫，每課由四或五個部分組成，著力培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和觀察能力，每一對話

本書是蘇霍姆林斯基實踐小學(xué)教育的經(jīng)典之作。他擔(dān)任巴甫雷什學(xué)校校長后，親手接任一個班的班主任，從幼兒入學(xué)開始，一直到他們離開并進入更高一級學(xué)校，作者整整六年全程陪伴、教育這些孩子，忠實并完整地記錄了這個班的教育過程。從一年級開始，作者一個一個熟悉這些孩子以及他們的家庭，帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)立他們自己的“藍天學(xué)�！薄Ｔ谶@里，老師給

本書為“中小學(xué)教育智慧文庫”中的一種，是廣東省高小蘭名師工作室的教學(xué)課題研究成果，共分為“教學(xué)論文”和“教學(xué)設(shè)計”兩大部分，圍繞小學(xué)英語RLPR話題教學(xué)模式的理論與實踐進行探討，并精選大量教學(xué)設(shè)計案例體現(xiàn)該模式的運用。RLPR話題教學(xué)模式可操作性較強，該教學(xué)方法對于提升小學(xué)英語教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有一定的指導(dǎo)