本書是在作者使用中職德育課新教材以后開展德育課教學改革、實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年主持省、市德育課題研究，憑借近幾年擔任福建省學校德育研究與指導中心專家組成員的工作平臺，對中職德育課提高實效性的問題進行了寬視野、全方位、深層次的思考，提出了對策，對相關(guān)工作者、讀者有一定的參考價值。

我國約有200萬的學齡孤獨癥兒童，出現(xiàn)率呈逐年上升趨勢，這一群體接受教育的需要日益迫切。在我國，始終無法解決學齡孤獨癥兒童少年的教育問題，現(xiàn)有的教育資源和條件與孤獨癥兒童少年的教育需求之間仍存在巨大的差距。本書詳細介紹了結(jié)構(gòu)化教學，這一在世界發(fā)達國家孤獨癥兒童教育中廣泛使用的教學模式如何在本土，根據(jù)我國的文化和教學傳統(tǒng)

別理他！你的焦慮是因為對孩子關(guān)注太多

你對你的孩子一無所知，憑什么說你的孩子有問題？ 有的父母完全不了解孩子的想法，一旦孩子不按父母的要求去做，就被歸類為問題兒童。 毛妍力從自身出發(fā)，講述多年的教育心得，結(jié)合家庭教育咨詢案例和日常親子小故事，教父母如何從孩子的角度去思考問題，看待世界，從而更好地掌握與孩子溝通的方式與技巧，幫助孩子更好地成長，*后逐漸走進孩

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，技術(shù)支撐的教與學日益常態(tài)化，人類的認知規(guī)律、教學的交互規(guī)律及知識生產(chǎn)和進化規(guī)律正發(fā)生重要的變化。對過程性學習數(shù)據(jù)進行評價、發(fā)現(xiàn)學習者行為習慣的規(guī)律、預測學習者反應及提供及時反饋的學習分析日益受到重視。學習分析的“引人入勝”之處在于能夠?qū)�教育行為進行更直接的干預。與此同時，學習分析又依賴對學習現(xiàn)象本身的

開啟學習力，你就能從差生變成學霸，輕輕松松獲得高分。 學習力是一種獲取知識的能力，其中包含了記憶力、理解力、表達能力等等，這些能力越強，你的學習效率和學習成績就越高。 那么如何開啟學習力？閱讀本書，獲得10把金鑰匙意義、動力、努力、堅持、心態(tài)、自我管理、養(yǎng)成習慣、相信自己、親密關(guān)系、精力管理，即可開啟學習力之門，達到提

本書是本寫給高考考生家長的教育讀本。高考專家王極盛教授通過訪問百名高考狀元家長，掌握了大量的手資料。本書收錄了他對高考狀元的爸爸進行面對面訪談后總結(jié)出來的真知灼見，真實記錄了這些狀元爸爸的所思所感，為廣大考生家長總結(jié)出套孩子高考成功的規(guī)律，為廣大考生家長提供借鑒。

本書是本寫給高考考生家長的教育讀本。高考專家王極盛教授通過訪問百名高考狀元家長，掌握了大量的手資料。本書收錄了他對高考狀元的媽媽進行面對面訪談后總結(jié)出來的真知灼見，真實記錄了這些狀元媽媽的所思所感，為廣大考生家長總結(jié)出套孩子高考成功的規(guī)律，為廣大考生家長提供借鑒。

本書是本寫給高考考生家長的教育讀本。高考專家王極盛教授經(jīng)過多年調(diào)研，總結(jié)出套完整實用的高考經(jīng)驗，他以真實案例為依據(jù)，為廣大考生家長指點迷津，幫助廣大考生家長以全新的視角認識自己，認識孩子。書中系列切實可行的方法可以幫助廣大考生家長解除困惑，幫助孩子提高成績，考上理想的大學。

研究與實踐20152016年度職業(yè)教育教學改革與教材建設(shè)優(yōu)秀課題研究成果匯編