《中央音樂學院校外音樂水平考級曲目大號(第1-6級)》教材由中央音樂學院考級委員會主編,中央音樂學院長號及大號教師胡炳余編訂。該教材為全國考級標準教材。編者受中央音樂學院考級委員會的委托,結合作者幾十年對專業(yè)以及業(yè)余學生的教學實踐,并根據收集到的各種資料,編寫了這本考級曲目教材。該教材涵蓋了初、中、高較為系統(tǒng)的內容,除

《中央音樂學院海內外考級曲目嗩吶(1-6級)》教材由中央音樂學院考級委員會主編,中央音樂學院陳家齊編訂。教材分九個等級以及演奏級,每一級所規(guī)定的練習曲和樂曲按由淺入深、循序漸進的原則編排。初級曲目的選擇,以筒音作sol和筒音作re兩種易于掌握的指法為主;練習曲以熟悉基礎演奏技法及音準、音色和附點音符、切分音等易于掌握的

《中央音樂學院海內外考級曲目嗩吶(7-9級演奏級)》教材由中央音樂學院考級委員會主編,中央音樂學院陳家齊編訂。教材分九個等級以及演奏級,每一級所規(guī)定的練習曲和樂曲按由淺入深、循序漸進的原則編排。初級曲目的選擇,以筒音作sol和筒音作re兩種易于掌握的指法為主;練習曲以熟悉基礎演奏技法及音準、音色和附點音符、切分音等易于

本書共分為十二個模塊，介紹了歌曲基本常識、歌詞基本常識、歌曲旋律的構成、歌曲的音樂主題、歌曲主題的發(fā)展手法、歌曲的結構、歌曲的高潮、歌曲的從屬部分、少兒歌曲編創(chuàng)等內容。

《晉陜蒙漢族民歌音樂地理研究》是以晉陜蒙漢族民歌為對象的音樂地理研究專著，以地理信息系統(tǒng)（GIS）為輔助工具，探索音-地關系。本研究首先以民歌數量、體裁、調式、音階、曲體結構五種主導要素為依據，完成類型區(qū)劃。繼而，以類型區(qū)劃為基礎，完成民歌核心區(qū)、外圍區(qū)、過渡區(qū)與民歌中心的結構區(qū)劃。未來，期望立足類型區(qū)劃與若干個音樂文

《蘇南十番音樂研究：樂班、樂族、樂體歷史流變考論》主要內容包括蘇南十番音樂樂班體制的由來與流變，蘇南十番音樂家族系統(tǒng)的生成與衍化，蘇南十番音樂體式結構的本源與創(chuàng)化，現存部分傳承譜本與曲目的考釋。

民族音樂是我國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，具有鮮明的民族性，體現了一個民族的性格特征、心理素質與審美情趣，是民族精神的象征，是中華民族文化寶庫中珍貴的財富。隨著市場化、信息化和全球化的發(fā)展，民族音樂的發(fā)展受到了沖擊，民族音樂的特點不斷消解、民族音樂人才流失嚴重、民族音樂教育缺乏有效普及。基于對以上問題的認識，本書對我國

本書是中國音樂學院教授黃虎的音樂研究文集，該書共分為樂事札記、樂評書評、教育傳承、音樂地理、樂人訪談五大部分，共精選作者近年的學術研究文章20余篇，較全面地反映了作者的學術研究水平，系統(tǒng)地呈現了以作者為代表的中國當代音樂學界的研究水平和關注領域。

《新疆之旅（小提琴組曲）/杜鳴心作品選集》是為小提琴獨奏、管弦樂隊協奏創(chuàng)作的組曲。組曲是以新疆民歌與器樂曲為素材進行創(chuàng)作的。在忠于原曲的基礎上加以變奏與發(fā)展，豐富和提高了原曲的表現力，并發(fā)揮了小提琴獨奏的歌唱性與技巧。

本書以“秀山打鬧”為點，記載和研究“武陵打鬧”的歷史淵源、發(fā)展演變過程、技藝特點及總體程序，以觀整個“武陵打鬧”的概貌。