本書(shū)是一本給媽媽看的親子書(shū)�，F(xiàn)在對(duì)于很多媽媽來(lái)說(shuō)，孩子的一些行為讓他們非常頭疼：在公共場(chǎng)合大吵大鬧、上躥下跳；根本不理會(huì)別人，經(jīng)常打擾到人家；在家里，也是完全不聽(tīng)話，把玩具亂放，不按時(shí)睡覺(jué)等等。這些行為讓媽媽尷尬、難堪、頭疼，費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去糾正，甚至有時(shí)候忍不住會(huì)打罵孩子。 本書(shū)教會(huì)媽媽如何給孩子定規(guī)矩，讓孩子不抵觸、

《我們都欠孩子一堂財(cái)商課》是為中國(guó)的家長(zhǎng)們量身定制的一份兒童財(cái)商教育參考書(shū)。 在本書(shū)稿中，作者圍繞孩子的“財(cái)商啟蒙”這個(gè)中心展開(kāi)論述，用三十個(gè)小節(jié)向讀者系統(tǒng)地科普了怎樣在日常互動(dòng)中向孩子進(jìn)行財(cái)商教育，怎樣向孩子介紹貨幣、匯率、開(kāi)源節(jié)流、昂貴、便宜、投資、銷(xiāo)售等專(zhuān)業(yè)詞匯，怎樣引導(dǎo)孩子形成正確的消費(fèi)理念等。讀完本書(shū)，

高等職業(yè)院校自主開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理診斷，有效實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，既是貫徹國(guó)家相關(guān)文件精神的需要，也是學(xué)校落實(shí)辦學(xué)主體責(zé)任、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?nèi)部保證機(jī)制和形成質(zhì)量自覺(jué)的重要前提。專(zhuān)業(yè)診改是高職院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的核心工作，對(duì)于高職院校改革與發(fā)展具有“推進(jìn)器”的功能。實(shí)施專(zhuān)業(yè)診斷與改進(jìn)是落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量自主保證與監(jiān)控

本書(shū)汲取職業(yè)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的積極成果，立足中國(guó)職業(yè)教育實(shí)踐的實(shí)際，以行動(dòng)導(dǎo)向和工作過(guò)程理念為指導(dǎo)，構(gòu)建有區(qū)域特色和實(shí)踐應(yīng)用性的職業(yè)教育學(xué)。本書(shū)在職業(yè)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎(chǔ)上，辨析、澄清一些理論和實(shí)踐問(wèn)題，并對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生發(fā)展、職業(yè)指導(dǎo)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等基本環(huán)節(jié)、要

本書(shū)內(nèi)容選自2012年5月開(kāi)始舉辦的“現(xiàn)代教育大講堂”系列家庭教育講座，濃縮精編為20堂家庭教育課，給予幼兒園及中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)行而有效的教育方法。書(shū)中針對(duì)家長(zhǎng)養(yǎng)育中的困惑和難題，從思維力、溝通力、行動(dòng)力三個(gè)維度，幫助父母提升養(yǎng)育力，做孩子成長(zhǎng)的引路人、成長(zhǎng)的知心人、成長(zhǎng)的助跑人。

本書(shū)全面梳理了2018年廣東省中職院校的相關(guān)情況,包括基本情況、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、政府履責(zé)、特色創(chuàng)新、黨建工作、問(wèn)題及對(duì)策等九部分內(nèi)容,為教育工作者開(kāi)展研究提供了基礎(chǔ)性資料,為廣大中職院校推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)校企合作提供對(duì)比性資料,是廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展的重要?dú)v史文獻(xiàn)。

教也者，長(zhǎng)善而救失者也。中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)不重記問(wèn)之學(xué)，而重開(kāi)發(fā)和啟迪人人本有的真實(shí)智慧，以幫助學(xué)者變化氣質(zhì)、改過(guò)遷善為宗旨�！抖Y記》《師說(shuō)》《荀子勸學(xué)》正是中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)典之作。本書(shū)經(jīng)典原文采用大字注音，重點(diǎn)字詞加以詳注，每個(gè)段落都附有易解和評(píng)議，是傳統(tǒng)文化愛(ài)好者的日課讀本。本書(shū)的注釋、易解和評(píng)議不同流俗，實(shí)與古德一脈相

這是一本關(guān)于母親與孩子的對(duì)話,這是一本母親與自己內(nèi)心世界的對(duì)話,這也是一本一個(gè)生命與另一個(gè)生命深深的共情、理解與尊重的記錄。書(shū)中一百一十多篇文章,作者用一個(gè)普通母親和一位心理咨詢(xún)師的視角,記錄了一個(gè)八歲的小男孩“悠悠”與母親的日常生活瑣事,有風(fēng)趣的對(duì)話,真實(shí)的對(duì)峙,溫情的瞬間,悲傷的眼淚,哭笑不得的場(chǎng)景,還有孩子對(duì)生活

語(yǔ)言障礙是一種嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量和心理健康的疾病，特別是在兒童群體中發(fā)病率很高�！秲和�語(yǔ)言發(fā)展障礙叢書(shū)》，分別從兒童語(yǔ)言的發(fā)展、兒童語(yǔ)言障礙、常見(jiàn)語(yǔ)音障礙的治療以及腭裂患兒語(yǔ)音療法等不同角度，論述了兒童語(yǔ)言發(fā)展障礙的成因及其診治等�！秲和�語(yǔ)言發(fā)育障礙實(shí)用手冊(cè)》為本套叢書(shū)中的一本。本書(shū)介紹了兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙常見(jiàn)分類(lèi)，兒

家長(zhǎng)定好了規(guī)矩，孩子卻總不聽(tīng)，比如：定好了每天早晚要刷牙，可每次孩子都反悔耍賴(lài)；講好了再玩10分鐘就回家，可到時(shí)間了哭著喊著要再玩一會(huì)兒；早上鬧鐘響了好幾遍，但孩子就是賴(lài)在床上不肯起；說(shuō)好了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，可每次都拖拖拉拉，到臨睡了作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完……本書(shū)從教育學(xué)和兒童發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，針對(duì)孩子在日常生活中不愛(ài)刷牙、