這是一本幫助小學生結識更多朋友、提高社會競爭力的自助讀物。針對小學生對自我認識的不足，容易在人際交往中出現(xiàn)孤獨、無所適從、不會溝通、依賴他人、不懂拒絕等問題，本書給出了諸多社交技巧，可以幫助小學生提升社交能力，克服社交困難，成為更受歡迎的人。針對小學生特別容易表露的情緒，本書用鮮活的實例和說理性、鼓勵性語言，來幫助小學

本書從老年人的生理和心理層面著手，分析了社會化網(wǎng)絡環(huán)境下老年人的信息需求及行為特征，在經(jīng)典的信息技術采納模型基礎上構建老年人社會化網(wǎng)絡服務初次采納及持續(xù)使用模型，并采用了實證研究的方法展開研究。針對老年人在某些具體的網(wǎng)絡應用服務的使用行為方面的研究還留有空白，需要深入研究。

本書是當代社會學的經(jīng)典著作，也是最早的一本關于標簽理論及其應用的社會學書籍。標簽理論認為，越軌者不是天生越軌的個體，而是因為他們被貼上了標簽而變得越軌。為了說明越軌與標簽的關系，貝克爾從自身作為酒館鋼琴家的親身經(jīng)歷出發(fā)，為讀者介紹了20世紀中葉美國街角社會中形形色色的越軌者的人生故事，并分析他們是如何被輿論貼上越軌者的

本書分上中下三篇內(nèi)容，進行理論性和實踐性的探索與反思，提出人才培養(yǎng)的“四元結構”模式，聚焦創(chuàng)新性人才的特征和培養(yǎng)方式、情感認同與文化塑造以及創(chuàng)新實踐與生命實現(xiàn)等重大主題的研究，著力闡釋人才培養(yǎng)與時代發(fā)展需求協(xié)同協(xié)調(diào)的一般機制和應對策略。

漫畫中小學生自我管理套裝全4冊心理健康情商情緒管理與性格培養(yǎng)繪本社交力溝通力漫畫書

本書為浙江大學博士論文�，F(xiàn)代性既催生了現(xiàn)代休閑，同時又是現(xiàn)代休閑異化的根源所在，而在復雜的現(xiàn)代性張力結構中又蘊含著克服休閑異化的積極因素。這是本書的構思框架�；�于此，要克服休閑異化，必須首先探尋其現(xiàn)代性根源�，F(xiàn)代性的工具理性對人性的貶抑、資本邏輯對休閑的全面裹挾，以及由這二者所導致的人的自我迷失，正是休閑異化的根源所在

本書為國家社科基金后期資助項目成果。在厘清公眾低碳生活現(xiàn)狀特征基礎上，運用扎根理論建構公眾生活方式低碳化的多重社會心理路徑作用機理模型，從促進因素和障礙因素兩個方面，分別對公眾生活方式低碳化的群體參照心理及其作用機理、公眾高碳消費的社會心理誘發(fā)機制進了實證檢驗，解析不同社會心理因素的作用路徑、方向和強度；針對私領域的城

智慧城市概論

為人處世的學問 （5冊）做事的分寸/交往的分寸/處世的分寸/說話的分寸/職場的分寸

全書共分為四大模塊，包含十二個項目，每個項目中包含兩到三個任務。四大模塊分別是：（一）走進社會學；（二）人與社會的互動；（三）社會群體與社區(qū)；（四）社會變遷與發(fā)展，四大模塊逐層推進，從認識社會學到微觀看互動，中觀看群體與社區(qū)，宏觀看變遷與發(fā)展。每個模塊里都有不同的學習與實操任務，并選用真實的本土化的案例引導學生學習，同