《國際大學(xué)英語綜合教程》針對僑生編寫，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要編寫原則。圍繞一個(gè)主話題設(shè)計(jì)形式多樣的任務(wù)，包括看圖討論、猜詞義、閱讀、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、文化比較等，以期達(dá)到創(chuàng)設(shè)多模態(tài)的學(xué)習(xí)情境、促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的目的，幫助學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的全面訓(xùn)練。教程分初中高

來稿為我社策劃教材，參考《英語類專業(yè)教學(xué)指南》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》編寫，注重立德樹人，供基礎(chǔ)階段英語專業(yè)教學(xué)使用。教材包含三篇選文，各有側(cè)重，在打牢語言基本功的同時(shí)，讓學(xué)生關(guān)注語篇、文體、話語、中西文化對比，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和對外溝通交流中講述中國故事的能力。教師用書提供教學(xué)建議、練習(xí)答案、錄音文字

本書為我社英專主干教材之一《泛讀教程》的第3版修訂，結(jié)合了原書第2冊和第4冊的部分話題，對幾乎全部的選文和練習(xí)都進(jìn)行了替換，并使用了第3版的結(jié)構(gòu)框架，大量并自然地融入了中國話題。本書共14個(gè)單元，按閱讀方法編為三組。每一單元分三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)如下：部分（SectionA)是為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的，一般不要求學(xué)生預(yù)習(xí)。詞匯測試（

本書共分四個(gè)部分十八講，從英語小史該說開始，以時(shí)間為主軸分別介紹了古英語、中世紀(jì)英語、早期現(xiàn)代英語和現(xiàn)代英語等不同時(shí)期的英語狀況，包括語音、詞匯、語法等要素的演變，各時(shí)期文學(xué)代表作、重大歷史事件和重要?dú)v史人物。在現(xiàn)代英語部分，著重對比了古今英語文本，指出了讀音、拼寫、詞匯等主要特點(diǎn)，介紹了英語俚語、成語和短語的文化元素

1.本書收錄2020年外教社杯全國高校學(xué)生跨文化能力大賽全國總決賽獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)的前十名團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。 2.參考教學(xué)大賽風(fēng)采，總體框架：張紅玲作為評委主席對大賽的整體評價(jià)；顧力行作為提問評委對大賽整體尤其是提問部分的整體評價(jià)；獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)名單；10個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采（按名次排列）。 3.每個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采包括：學(xué)校名稱；團(tuán)隊(duì)成員

本書以蘅塘退士《唐詩三百首》及其在英語世界發(fā)行的所有英文全譯本為考察對象，在描述翻譯學(xué)的原則和方法指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)當(dāng)代西方譯論觀點(diǎn)，借助語料庫的先進(jìn)手段，通過對6個(gè)全譯本的宏觀與微觀、歷時(shí)與共時(shí)、普遍性與抽樣個(gè)案研究結(jié)合，剖析各個(gè)時(shí)代、各種不同身份的譯者以及各種譯本存在形式與傳播介質(zhì)對于《唐詩三百首》在英語世界傳播的貢獻(xiàn)

《國際大學(xué)英語綜合教程》針對僑生編寫，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要編寫原則。圍繞-一個(gè)主話題設(shè)計(jì)形式多樣的任務(wù)，包括看圖討論、猜詞義、閱讀、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、文化比較等，以期達(dá)到創(chuàng)設(shè)多模態(tài)的學(xué)習(xí)情境、促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的目的，幫助學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的全面訓(xùn)練。教程分初

《國際大學(xué)英語綜合教程》針對僑生編寫，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要編寫原則。圍繞-一個(gè)主話題設(shè)計(jì)形式多樣的任務(wù)，包括看圖討論、猜詞義、閱讀、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、文化比較等，以期達(dá)到創(chuàng)設(shè)多模態(tài)的學(xué)習(xí)情境、促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的目的，幫助學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的全面訓(xùn)練。教程分初

本書簡要介紹了外語教學(xué)的發(fā)展、研究歷史，認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展歷程，接著從認(rèn)知心理學(xué)角度分別對英語學(xué)習(xí)者的閱讀與寫作行為進(jìn)行研究，并對英語教學(xué)工作提出建議。在英語閱讀方面，主要介紹了影響閱讀效果的因素，不同閱讀模式的優(yōu)勢與不足，如何閱讀和解碼單詞、推斷詞義和擴(kuò)大詞匯量、激發(fā)背景知識(shí)、使用元認(rèn)知知識(shí)，以及閱讀策略的重要性；在英

本書集考研英語培訓(xùn)名師以數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照考研大綱要求編寫的考研英語輔導(dǎo)教材�！犊佳杏⒄Z（二）沖刺預(yù)測卷》遵循真題命題規(guī)律，是適合廣大考生復(fù)習(xí)備考的綜合性輔導(dǎo)用書。通過預(yù)測練習(xí)旨在幫助考生總結(jié)解題技巧，并著重引導(dǎo)考生擴(kuò)充專業(yè)詞匯，拓展閱讀視野，強(qiáng)化閱讀語感等。以精講精析模式，引導(dǎo)考生正確使用模擬題，充分挖掘模擬題