本書(shū)通過(guò)分析高職院校“崗課賽證”綜合育人的具體模式、構(gòu)成要素以及現(xiàn)實(shí)困境，推進(jìn)職業(yè)教育綜合育人實(shí)施路徑，明確高職院�！皪徴n賽證”綜合育人工作開(kāi)展的方向，進(jìn)一步厘清“崗課賽證”教育模式與職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系，為“崗課賽證”與職業(yè)教育深入融合提供方向和參考，為高職院校今后育人工作的開(kāi)展提供明確指向，探究高職院校“崗課

高職院�？蒲杏�人是我國(guó)建設(shè)高職院校、學(xué)科的內(nèi)在要求和本質(zhì)特征，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。高校深入開(kāi)展和實(shí)施科研育人，是走內(nèi)涵式發(fā)展道路的必然。要培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、帶領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，也必須依

近年來(lái)，在一系列政策支持下，職業(yè)教育特別是中職學(xué)校資金投入充裕，通過(guò)普職比大體相當(dāng)?shù)恼�策以及學(xué)校的合并重組，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模擴(kuò)張，涌現(xiàn)出“萬(wàn)人職�！�、“億元職�！�。在建設(shè)實(shí)踐上，中職學(xué)校也都意識(shí)到鞏固職業(yè)學(xué)校的地位，提升職業(yè)教育的吸引力，關(guān)鍵在于做實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。理論和實(shí)踐的雙重要求，更加意味著中職教育要

本書(shū)收集、梳理了湖南省高等繼續(xù)教育2021年教育事業(yè)發(fā)展方面的大量數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)高校概況、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、質(zhì)量保證、社會(huì)貢獻(xiàn)、特色創(chuàng)新、問(wèn)題挑戰(zhàn)和對(duì)策建議等方面的介紹，詳盡地呈現(xiàn)湖南省高等繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及對(duì)策建議，數(shù)據(jù)真實(shí)，內(nèi)容翔實(shí)，為關(guān)心、研究教育事業(yè)發(fā)展的人士提供了重要的參考。書(shū)稿共分為

該書(shū)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”融通系列教材中的一種，由湖南省教育科學(xué)研究院組織省內(nèi)優(yōu)秀同行編寫(xiě)而成。全書(shū)編寫(xiě)以需求為依據(jù)，以實(shí)用為宗旨，以科學(xué)為引領(lǐng)，以實(shí)踐為取向，分為4大單元11個(gè)模塊，具體為幼兒家庭教育概述、幼兒家庭教育指導(dǎo)概述、幼兒身心準(zhǔn)備的家庭教育指導(dǎo)、幼兒生活準(zhǔn)備的家庭教育指導(dǎo)、幼兒社會(huì)準(zhǔn)備的家庭教育指導(dǎo)、幼

《2022年度兒童發(fā)展障礙康復(fù)行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》分為焦點(diǎn)報(bào)告、行業(yè)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、案例報(bào)告等五個(gè)篇章。第一章“焦點(diǎn)報(bào)告”聚焦兒童發(fā)展障礙康復(fù)行業(yè)MDT多學(xué)科協(xié)作診療的趨勢(shì)，闡述了兒童發(fā)展障礙MDT精準(zhǔn)康復(fù)的價(jià)值、MDT精準(zhǔn)康復(fù)的模式，以及MDT精準(zhǔn)康復(fù)的案例；第二章“行業(yè)報(bào)告”聚焦行業(yè)新政策、新技術(shù)，洞察了行業(yè)發(fā)展

本書(shū)稿重點(diǎn)梳理了19世紀(jì)末至2020年蕪湖近現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、改革并取得輝煌成就的全過(guò)程，對(duì)蕪湖職教發(fā)展的歷史軌跡、重大事件等方面都有詳盡的記錄，對(duì)蕪湖職教的基本經(jīng)驗(yàn)和主要困難與教訓(xùn)作了專(zhuān)章論述，對(duì)在蕪湖職業(yè)教育史中具有重要影響的教育家、實(shí)業(yè)家、能工巧匠及重要企業(yè)等都作了相關(guān)的記錄和分析，把蕪湖職教的發(fā)展歷程作

一個(gè)優(yōu)秀的助理教師需要知道什么？在教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中需要做什么？您可以從《融合教育助理教師手冊(cè)：第2版》中找到答案。融合教育專(zhuān)家朱莉·考斯頓（JulieCauston）和凱特·麥克勞德（KateMacLeod）為您帶來(lái)了一份極其實(shí)用的指南，讓您作為融合教育團(tuán)隊(duì)不可或缺的一部分，在助理教師工

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本書(shū)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本要求，在教育部舉辦首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的大背景下，以加強(qiáng)生涯教育、聚焦生涯建構(gòu)為基點(diǎn)，幫助大學(xué)生樹(shù)立積極向上的生涯發(fā)展觀念。本書(shū)共分九章，首先從了解生涯規(guī)劃、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等理論知識(shí)入手，引導(dǎo)大學(xué)生了解生涯概念、正確認(rèn)識(shí)自我。然后針對(duì)提升職業(yè)能力、探索職業(yè)環(huán)境、掌握決策方法