本書以“惟實惟新匠心筑夢”為題，從辦學(xué)初心延伸到夢想，梳理了浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院從建校之日起六十年來的發(fā)展脈絡(luò)，彰顯了一代又一代機(jī)電人的精神面貌和心路歷程，闡述了學(xué)院獨特的文化底蘊(yùn)和文化表征。在“求實、求精、求新”校訓(xùn)的指引下，學(xué)院形成了“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)，孕育了“崇德、重技、勤思、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，同時衍生

本書以史為鑒，對學(xué)校文化育人作系統(tǒng)研究。全書共包括九個章節(jié)，圍繞金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足地方文化、經(jīng)濟(jì)和社會生態(tài)，展示了學(xué)院傳承婺學(xué)文化經(jīng)歷近百年的辦學(xué)歷史，經(jīng)歷了多所創(chuàng)辦于上世紀(jì)40年代至60年代服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的不同行業(yè)老校之相融，伴隨著改革開放和高職教育迅猛發(fā)展而不斷壯大的首批國家級示范性高職院校。前三章以尋跡歷史為主線

2015年10月，教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》（以下簡稱《行動計劃》），作為教育部第一個專門針對高職教育全面系統(tǒng)規(guī)劃改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件，聚焦整體提升高職實力，頂層設(shè)計了落實現(xiàn)代職業(yè)教育體系的多項舉措。在落實《行動計劃》任務(wù)過程中，各地、行指委、高職院校以及職業(yè)教育專家在《光明日報

主要內(nèi)容包括：我國高等教育自學(xué)考試命題制度的歷史變遷與現(xiàn)狀，自學(xué)考試的命題工作體現(xiàn)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)準(zhǔn)把握的準(zhǔn)確性，試題內(nèi)容的科學(xué)性，試卷結(jié)構(gòu)的合理性，試題編制的規(guī)范性，試題素材的公平性等�！陡叩冉逃�自學(xué)考試命題工作指南》是自學(xué)考試命題工作的基本操作規(guī)范，是培訓(xùn)命題管理人員和命題教師的基本依據(jù)，也是考試中心檢查、監(jiān)督和

本書闡述了一代代深職人披荊斬棘、篳路藍(lán)縷，繼承和發(fā)揚(yáng)我國近代職業(yè)教育的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，虛心借鑒國外高職教育的先進(jìn)辦學(xué)理念，堅守高職教育“職業(yè)性”和“教育性”兩個根本屬性，堅持“德業(yè)并進(jìn)，自強(qiáng)不息”“以德立人、以用立業(yè)、以特立校”“三自覺、三育人”和“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實、奉獻(xiàn)、協(xié)作”的學(xué)校精神和辦學(xué)理念，將文化育人滲透到高職

本書從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā),分析了生活中常見的各種親子交往現(xiàn)象,媽媽在陪伴孩子成長的過程中,如果閱讀本書,洞察孩子的心理,與孩子快樂溝通,每天改變自己一點點,接納孩子一點點,相信媽媽會越做越快樂。

在不同的年齡段，孩子的叛逆會呈現(xiàn)出不同的特點和表現(xiàn)。7-9歲的孩子雖然會有小大人的叛逆，但只要父母加以正確引導(dǎo)，一定可以陪伴孩子度過這段歡樂的童年時光。本書詳細(xì)闡述了7~9歲孩子的特點、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現(xiàn)出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。

本書從3歲孩子的心理、性別特點出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細(xì)的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣，在父母的鼓勵中學(xué)會獨立成長。

每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子�？墒遣⒉皇敲课粙寢尪级�得如何與孩子溝通，不能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴(yán)厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達(dá)、恰當(dāng)?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

這是一本獻(xiàn)給新時代父母的科學(xué)教養(yǎng)書。當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時，家長與其浪費時間在“找原因”的過程中，還不如去理解孩子行為背后的目的及需求，才能更懂孩子，更理解孩子的內(nèi)心。作者為家長們提供了最能保護(hù)孩子內(nèi)心且最實用的親子溝通方式，幫助父母認(rèn)識到，科學(xué)的教育，不是觀察孩子的行為是否得當(dāng)，更不是如何與孩子戰(zhàn)斗，而是從孩子的內(nèi)