本書(shū)是國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)配套教材�！皠�(chuàng)新思維”課程是8門主干課程之一。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新思維內(nèi)涵、創(chuàng)新思維模式、設(shè)定創(chuàng)新主題、創(chuàng)新的調(diào)研勘察、創(chuàng)新的需求洞察、提出解決方案、創(chuàng)意的原型、將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為商業(yè)。依據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（“職教20條”）中提出的“倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)

所謂“思維模型”，即思考框架，是將知識(shí)工具化，運(yùn)用這套框架去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。用模型來(lái)思考的人，持續(xù)超過(guò)那些不用模型的思考者；掌握多種模型的人，也持續(xù)超過(guò)那些掌握單個(gè)模型的人。掌握多種思維模型，就像站在一間擁有很多窗戶的房子里，以不同的方式看向世界�！杜囵B(yǎng)你的邏輯腦：人人都需要的思維導(dǎo)圖課》從《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

本書(shū)以圖解和故事的形式，詼諧生動(dòng)地分析、講解邏輯學(xué)知識(shí)，包括對(duì)邏輯概念、判斷、推理、歸納、論證等的深入解讀，并在此基礎(chǔ)上引申出相關(guān)的邏輯理論。同時(shí)，依據(jù)這些邏輯學(xué)知識(shí)，對(duì)邏輯思考力的作用、來(lái)源、訓(xùn)練及提升方法加以詳細(xì)講解和說(shuō)明，幫助讀者加深對(duì)邏輯思考力的理解，提高邏輯思考力水平。

在《給孩子的思維導(dǎo)圖課：受益一生的閱讀力訓(xùn)練》當(dāng)中，作者通過(guò)深入淺出的講解，輔以實(shí)際案例，帶領(lǐng)讀者一窺思維導(dǎo)圖法在語(yǔ)文學(xué)科中的應(yīng)用，不僅為孩子揭開(kāi)思維導(dǎo)圖法的奧秘，而且引導(dǎo)孩子自此愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，《給孩子的思維導(dǎo)圖課：受益一生的閱讀力訓(xùn)練》可謂是一本不可多得的好書(shū)。

一無(wú)所知的麻煩不大，錯(cuò)誤認(rèn)知的麻煩才大。研究顯示，錯(cuò)誤認(rèn)知并非因?yàn)橛薮阑驘o(wú)知，而是被腦補(bǔ)和不完整的信息束縛住了思維。我們并不天生就擅長(zhǎng)思考，但面對(duì)越來(lái)越不可控的未來(lái)，我們終身都需要深化思考，因?yàn)樗季S的深度，決定了未來(lái)的高度。本書(shū)介紹了一種超越批判性思維的進(jìn)化思維學(xué)──敏捷思考（SMARTTHINKING），它包括概念思

《創(chuàng)新思維：基礎(chǔ)、方法與應(yīng)用/普通高等教育經(jīng)管類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》詳細(xì)介紹了創(chuàng)新思維的相關(guān)概念和內(nèi)容，以及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和經(jīng)典案例。全書(shū)包含基礎(chǔ)篇、方法篇、應(yīng)用篇三部分內(nèi)容。基礎(chǔ)篇包括對(duì)創(chuàng)新、思維及創(chuàng)新思維等概念的解讀，從理論層面介紹創(chuàng)新思維的方法、阻礙創(chuàng)新思維的因素，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。方法篇主要從實(shí)踐層面介紹創(chuàng)新

本書(shū)以全新的手賬式思維作為切入點(diǎn)，圍繞如何通過(guò)記錄手賬的方式鍛煉出行之有效的邏輯思維方式，由表及里、由淺至深，讓思維訓(xùn)練變得可行，落實(shí)到個(gè)人日常的學(xué)習(xí)、生活、社交中，幫你理清思路，加強(qiáng)邏輯，提高效率。一本手賬，一套思維訓(xùn)練方法，幫助你實(shí)現(xiàn)快速思考、條理分析。從選擇堅(jiān)持一件事開(kāi)始，到用記錄手帳的方式來(lái)管理個(gè)人的人生目標(biāo)以

《2020全國(guó)調(diào)味品行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》依據(jù)消費(fèi)實(shí)際狀況得出中國(guó)調(diào)味品消費(fèi)概況、中國(guó)調(diào)味品復(fù)購(gòu)趨勢(shì)、中國(guó)調(diào)味品健康趨勢(shì)、中國(guó)調(diào)味品動(dòng)銷新亮點(diǎn)、中國(guó)調(diào)味品精準(zhǔn)銷售等內(nèi)容，針對(duì)調(diào)味品銷售中存在的問(wèn)題提供解決思路，為調(diào)味品數(shù)字銷售時(shí)代的來(lái)臨做好充分準(zhǔn)備�！�2020全國(guó)調(diào)味品行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》對(duì)調(diào)味品企業(yè)從業(yè)人員有很好的啟發(fā)和參考價(jià)值。

過(guò)去，我們常常認(rèn)為人是理性的動(dòng)物，但越來(lái)越多的行為學(xué)研究告訴我們，人類行為中存在很多非理性的表現(xiàn)，比如我們自認(rèn)為堅(jiān)定的喜好、浪漫的愛(ài)情就常常被證明前后不一、變化莫測(cè)。在《反直覺(jué)思維》這本書(shū)中，英國(guó)行為科學(xué)家尼克?查特從經(jīng)典小說(shuō)《安娜?卡列尼娜》主人公跳下站臺(tái)后的心理動(dòng)機(jī)入手，通過(guò)對(duì)21點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)、大腦解讀者操縱實(shí)驗(yàn)等視覺(jué)案

本書(shū)告訴我們?nèi)绾慰朔�偏�?jiàn)和先入為主的思想，學(xué)習(xí)一切我們想學(xué)的事物，成為自己想成為的那類人。全書(shū)提出了許多關(guān)鍵的思維轉(zhuǎn)換技巧，結(jié)合眾多生動(dòng)的成功案例，幫助讀者進(jìn)行思維轉(zhuǎn)變，并開(kāi)始掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。