《經(jīng)濟統(tǒng)計學（季刊）》是由全國經(jīng)濟統(tǒng)計學協(xié)同發(fā)展論壇主辦、北京師范大學國民核算研究院承辦的經(jīng)濟統(tǒng)計學領域的學術刊物。本刊設“綜述”“論文”“經(jīng)典文獻編譯”“評論”四個欄目�！熬C述”欄目發(fā)表反映本領域**學術動態(tài)的綜述性文章；“論文”欄目發(fā)表本領域原創(chuàng)性的理論、方法與應用研究文章；“經(jīng)典文獻編譯”欄目發(fā)表經(jīng)濟統(tǒng)計領域**

本書主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟中常見的數(shù)學模型——經(jīng)濟函數(shù)，無限變化的函數(shù)模型——極限與經(jīng)濟函數(shù)，經(jīng)濟分析的基本工具——導數(shù)、微分，導數(shù)在經(jīng)濟上的應用問題——邊際、彈性、最值、函數(shù)形態(tài)，微分的逆運算問題——不定積分，求總量或變化量的問題——定積分及其在經(jīng)濟上的應用，用MATLAB數(shù)學軟件進行數(shù)學計算。

本書是與《經(jīng)濟與管理數(shù)學》教材配套的習題集，內(nèi)容包括：函數(shù)的極限與應用、一元函數(shù)的微分與應用、一元函數(shù)的積分與應用、多元函數(shù)微分學與二重積分、線性代數(shù)初步和概率統(tǒng)計初步的習題。本書每節(jié)都安排了具有針對性的練習，每章都有自測題，讀者可以通過掃碼獲得習題答案和提高題。本書習題安排由淺入深，具有梯度，既可作為高職院校經(jīng)管類學

本書主要介紹微積分以及線性代數(shù)和概率統(tǒng)計的基礎知識，內(nèi)容包括：函數(shù)的極限與應用、一元函數(shù)的微分與應用、一元函數(shù)的積分與應用、多元函數(shù)的微分學與二重積分、線性代數(shù)初步和概率統(tǒng)計初步。本書內(nèi)容安排由淺入深，以生產(chǎn)、生活中的案例引出主要內(nèi)容，進而對案例進行解析。本書每節(jié)都安排了一定數(shù)量的練習，每章都有Mathematica的

《計量經(jīng)濟學（第五版）》融計量經(jīng)濟學理論、方法與應用為一體；以中級水平內(nèi)容為主，適當吸收初級和高級水平的內(nèi)容；以經(jīng)典線性模型為主，適當介紹一些適用的非經(jīng)典模型。全書形成了一個獨具特色的內(nèi)容體系。全書詳細論述了經(jīng)典的單方程計量經(jīng)濟學模型的理論方法，適當介紹了現(xiàn)代時間序列計量經(jīng)濟學模型和幾類非經(jīng)典截面數(shù)據(jù)模型的理論方法。在

《面板數(shù)據(jù)模型截面相關性及模型設定檢驗研究》針對多個面板數(shù)據(jù)模型，提出多種穩(wěn)健的球形檢驗、截面相關性檢驗或模型設定檢驗；并在不同的模型框架下推導出聯(lián)合極限分布；在此基礎上，《面板數(shù)據(jù)模型截面相關性及模型設定檢驗研究》還進行了大量蒙特卡洛研究來檢驗提出檢驗的有限樣本性質(zhì)，并進一步進行相關的實證應用研究�！睹姘鍞�(shù)據(jù)模型截面

本書是為商科學生量身打造的“工程項目管理”通識教材，強調(diào)商科和工科的交叉，以一個嶄新的視角進行教學融合。本書以淺顯易懂的方式為商科學生講解工程項目的開發(fā)特點，通過工程項目實際案例，實現(xiàn)管理科學理論知識與工程實際的結(jié)合，使學生掌握工程管理基本理論與方法，熟悉工程項目管理基本內(nèi)容，培養(yǎng)商科學生一定的系統(tǒng)思維和計劃、組織、協(xié)

《經(jīng)濟建模：目的和局限》探討了理論模型如何構(gòu)建、如何應用以及如何相互影響。全書共分為四大部分：理論模型、實證模型、檢驗和模型、方法論的考慮。第１部分的第１章首先考察了傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟學理論模型與傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟學理論模型的差別；其次在本部分接下來的三章里，分別考察了廣義均衡概念、宏觀經(jīng)濟模型中的均衡概念，以及博弈論中的均衡概念

本書全面、系統(tǒng)地介紹了計量經(jīng)濟學的基本理論和方法，尤其是21世紀以來的許多重要和最新的發(fā)展，并將它們納入一個完整、清晰的體系之中。本書注重計量經(jīng)濟學的理論和實際經(jīng)濟問題相結(jié)合，提供了大量的基于經(jīng)濟問題的模型實例，協(xié)助教師提高教學效率，增強學生的學習興趣和實際建模能力。書中大多數(shù)實際案例是作者們在實踐中運用的實例和國內(nèi)外

本書既使學生了解項目管理的主要內(nèi)容及基礎理論，也使學生學習并掌握項目管理的基本方法，特別是通過實際模擬，使學生掌握項目管理組織及溝通的有關知識與技能，并學會用Project2003軟件進行項目管理。本書遵循“理論夠用，技能實用”的原則，強調(diào)知識與技能的可掌握性和可考核性，圍繞項目管理常用技能設計內(nèi)容，確保學生能夠扎實掌