本書在系統(tǒng)梳理研究生學(xué)習(xí)獲得感相關(guān)研究基礎(chǔ)上，清晰界定研究生學(xué)習(xí)獲得感的內(nèi)涵，系統(tǒng)闡釋研究生學(xué)習(xí)獲得感的立論基礎(chǔ)。開發(fā)研究生學(xué)習(xí)獲得感測(cè)量工具，并在全國范圍內(nèi)測(cè)查、比較研究生學(xué)習(xí)獲得感，系統(tǒng)剖析影響研究生學(xué)習(xí)獲得感的影響因素，從學(xué)習(xí)者自身、導(dǎo)師指導(dǎo)、課堂教學(xué)、學(xué)校環(huán)境四方面構(gòu)建研究生學(xué)習(xí)獲得感影響因素模型。最后立足學(xué)習(xí)

本書圍繞馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、政治學(xué)理論、倫理學(xué)、中共黨史與黨建、教育理論與中學(xué)德育課教學(xué)、國際政治與國際關(guān)系等領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行多維度研究。本書是2021級(jí)學(xué)生以將理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)秀研究方法對(duì)重要理論和現(xiàn)實(shí)問題的多維度思考和探索，展現(xiàn)了他們自覺的時(shí)代擔(dān)當(dāng)、良好的學(xué)習(xí)

本書從高校德育教育創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)出發(fā),從理念、方法、實(shí)踐等方面詳細(xì)闡述高校德育教育的創(chuàng)新與發(fā)展,并與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景,對(duì)高校德育教育進(jìn)行升華與優(yōu)化,有助于提高高校德育教育的創(chuàng)新能力,更有助于加速德育的現(xiàn)代化進(jìn)程。是一部專業(yè)、務(wù)實(shí)的著作。

本書是我校教師教改理論成果的集中展示，在內(nèi)容上涵蓋了教學(xué)理念、教學(xué)改革、課程改革、實(shí)踐教學(xué)等方面。論文集主要分為以下四個(gè)部分：第一部分，教學(xué)理念篇，共收錄12篇論文。第二部分，教學(xué)改革篇，共收錄12篇論文。第三部分，課程改革篇，共收錄12篇論文。第四部分，實(shí)踐教學(xué)篇，共收錄9篇論文。本書凝聚了全校教師的心血，體現(xiàn)了浙江

本書分為五章，包括大學(xué)生管理概述、高校教學(xué)管理、高校管理人員管理、高校學(xué)生教育管理、高校行政管理，既注重對(duì)基本理論的闡述，又結(jié)合中國高校教育管理實(shí)際進(jìn)行了分析。

本書共五章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)教育管理的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生法治化管理、大學(xué)生對(duì)話理論管理、大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)與提升、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。

本書共九章，包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與軍訓(xùn)、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：背景解讀、概念界定與理論基礎(chǔ)；應(yīng)用技術(shù)型高校組織轉(zhuǎn)型的案例分析；應(yīng)用技術(shù)型高校組織轉(zhuǎn)型路徑的特征分析；應(yīng)用技術(shù)型高校組織轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀的實(shí)證分析等。

本書共7章，內(nèi)容包括：紅色文化的時(shí)代內(nèi)涵及其形成與發(fā)展、紅色文化對(duì)中華文化的繼承和弘揚(yáng)、紅色文化在高校的發(fā)展?fàn)顩r、紅色文化的新時(shí)代思想政治教育價(jià)值、新時(shí)代高校思想政治教育的紅色文化傳承、紅色文化與課程思政的發(fā)展共同體、紅色文化與高校基層黨建的同頻共振。

本書共分8章，內(nèi)容包括：地方高校實(shí)踐教學(xué)體系概述、地方高校實(shí)踐教學(xué)體系的發(fā)展、地方高校實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)方法、地方高校實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)模式、地方高校實(shí)踐教學(xué)體系的基本內(nèi)容等。