本書由世界技能大賽中國組委會(huì)組織編寫，由部職業(yè)能力建設(shè)司、國際合作司、國際交流服務(wù)中心、職業(yè)技能鑒定中心、世界技能大賽中國研究中心和上海世賽籌辦機(jī)構(gòu)組成手冊(cè)編委會(huì)，指導(dǎo)手冊(cè)編寫工作。本書主要編寫人員為世界技能大賽中國研究中心相關(guān)人員和部分優(yōu)秀世賽項(xiàng)目技術(shù)翻譯。本書以選手、翻譯等日�？谡Z培訓(xùn)為主，擴(kuò)展為舉辦世賽相關(guān)活動(dòng)的
《EasySpeaking寶寶生活啟蒙發(fā)聲書》是一套精裝紙板發(fā)聲書合集,本套圖書圍繞低幼兒最基本的吃喝拉撒睡玩,按照4個(gè)主題分為4冊(cè):《Brush,Brush刷牙》《Bath,Bath洗澡》《Potty,Potty上廁所》《Hush,Hush睡覺》,每冊(cè)6個(gè)對(duì)P。文本通過重復(fù)和詞義關(guān)聯(lián)加強(qiáng)記憶,一目了然的圖示,簡單可唱
《公式化英語及五種基本句型》是在作者原著《公式化英語簡句構(gòu)造法》(1943年初版,1944年再版,當(dāng)時(shí)引起國內(nèi)英語教學(xué)界的廣泛關(guān)注)修訂的基礎(chǔ)上完成的。本書在英語語法內(nèi)容的組織編排上獨(dú)樹一幟,它以英語五種基本句型為核心概念,以英語簡句為出發(fā)點(diǎn),圍繞英語簡句與復(fù)句構(gòu)造這條主線,展開對(duì)全部英語語法的敘述(這種論述語法的方法
面對(duì)迅猛發(fā)展的英語類專業(yè)教育,如何培養(yǎng)具有多元化國際視野和創(chuàng)新能力的英語專業(yè)人才,是國家、社會(huì)和高校教師們共同關(guān)注的問題,并成為高校英語專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)思想。但目前,英語類專業(yè)教育存在語言與內(nèi)容教學(xué)割裂,學(xué)生人文素養(yǎng)不足,學(xué)科內(nèi)容課程系統(tǒng)性弱,造成學(xué)生知識(shí)面偏窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問題日漸凸顯。針對(duì)這些問
本教材的“語法”安排在1-4冊(cè)中;“寫作”按難易度在1-6冊(cè)中系統(tǒng)設(shè)計(jì)。選材緊跟時(shí)代特色,融入課程思政元素,突出應(yīng)用性。本系列教材針對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)要求,在選材的難易度及思想深度上呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)奶荻�。�?nèi)容主題涉及校園話題、社會(huì)話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重語言教學(xué)的需求,又重視挖掘課程思政元素。力
本書是關(guān)于《牛津英語詞典》（OED）經(jīng)典文獻(xiàn)的譯注選集。全書分兩部分：一是五篇經(jīng)典文獻(xiàn)及其中譯和注解，作者包括第一版奠基主編默里、補(bǔ)編版主編伯奇菲爾德和第三版首任主編辛普森；二是兩位譯注者的兩篇研究論文，一篇是針對(duì)OED的釋義更新，一篇是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下OED如何實(shí)現(xiàn)詞語歷時(shí)描寫與共時(shí)描寫的融合。讀者可以從中領(lǐng)略：英語中漢
新思路英語專業(yè)系列教材：綜合教程1配套教師用書 附WeTeach和WELearn一書一碼
《新思路英語專業(yè)系列教材》是一套特色鮮明的英語專業(yè)教材，歷經(jīng)七年反復(fù)磨礪，在真實(shí)教學(xué)環(huán)境中試用收獲師生粉絲眾多； 該套教材富有英文專業(yè)底氣，自始至終以人文為根本，無懼這個(gè)詞語被泛化的危險(xiǎn)，將人本主義深入教材肌理； 該套教材同時(shí)也富有英文專業(yè)底氣，從文明思想、文化、文學(xué)角度，互鑒互見，彰顯中華人文力量。
《喜福會(huì)》：四個(gè)來自天南海北的中國女人帶著各自多舛的命運(yùn)，輾轉(zhuǎn)來到美國，扎根生子。一方面努力適應(yīng)著異 域的生活，為如何處理與女兒的關(guān)系而困惑、操心；一方面仍然割不斷與故國的血脈聯(lián)系。她們的童年際遇各異， 年輕時(shí)代經(jīng)歷了戰(zhàn)亂導(dǎo)致的顛沛流離，遭到命運(yùn)種種有意或無意的嘲弄，雖然懷著母愛，但在面對(duì)與自己成長環(huán)境 和思維方
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