通過簡單的加減計算中出現(xiàn)的組合計數(shù)問題，引導(dǎo)孩子去理解容斥原理的定義和實際應(yīng)用。這種螺旋式的敘述方法，不斷提出問題，引導(dǎo)孩子去思考，培養(yǎng)了孩子的抽象思維、邏輯思維和空間想象力。

由簡單的數(shù)數(shù)作為開端，由數(shù)數(shù)引入數(shù)與量的“一一對應(yīng)”，由此作者又提出了無限的概念，從而引出了無限的有趣的性質(zhì)。這種螺旋式的敘述方法，不斷提出問題，引導(dǎo)孩子去思考，培養(yǎng)了孩子的抽象思維、邏輯思維和空間想象力。

喚醒數(shù)學(xué)腦系列共分5本，分別為《數(shù)到無限大》《一共多少個？》《鴿子和鴿巢》《不可思議的多面體》《是正面還是反面？》�！稊�(shù)到無限大》：了解數(shù)與量的一對一原理，并用一對一原理解釋無限的定義和性質(zhì)。《一共多少個？》：通過簡單的加減計算中出現(xiàn)的組合計數(shù)問題，引導(dǎo)孩子去理解容斥原理的定義和實際應(yīng)用�！而澴雍网澇病罚簭纳钪薪�(jīng)常遇

《LINGO基礎(chǔ)培訓(xùn)教程》是作者結(jié)合多年LINGO教學(xué)實踐編寫的。其內(nèi)容包括LINGO介紹、LINGO基礎(chǔ)、LINGO外部文件接口、UNGO在數(shù)學(xué)規(guī)劃中的應(yīng)用、LINGO多目標(biāo)規(guī)劃模型、LINGO數(shù)學(xué)模型編程實例共六章，書中配備了較多的實例。這些實例是學(xué)習(xí)LINGO與數(shù)學(xué)建模必須掌握的基本技能。同時在每章后面給出了大量

本書遵循“科學(xué)性、育人性、有效性”的原則,在保證數(shù)學(xué)教育學(xué)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,挖掘數(shù)學(xué)教育學(xué)課程中蘊含課程思政的內(nèi)容,結(jié)合數(shù)學(xué)教育學(xué)課程特點,采用“滲透方式”的課程內(nèi)容設(shè)計,在日常教學(xué)中潛移默化地開展課程思政教學(xué)。本書對數(shù)學(xué)教育的基本問題、基本理論和方法深入淺出的闡述,其內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)論的廣泛問題,諸如數(shù)學(xué)教育的課程目

坐飛機和坐火車，哪個風(fēng)險更高？實力相近的兩個球隊交鋒，比如皇馬和巴薩，誰更有可能贏得比賽？你正在看一部電視劇，最多看到第幾集，就應(yīng)該決定是否棄�。磕阍谑裁辞闆r下應(yīng)該做出辭職或者結(jié)束一段親密關(guān)系的決定？以往，你可能都是憑借直覺、經(jīng)驗或者拋硬幣來做出這些決策。但事實上，你也可以用數(shù)學(xué)公式來計算出結(jié)果。這里有暴富公式、愛情公

在這本書中，《魔鬼數(shù)學(xué)》作者、數(shù)學(xué)家喬丹·艾倫伯格帶領(lǐng)我們展開了一場海闊天空的探索之旅，旅程的終極意義是：通過發(fā)現(xiàn)幾何學(xué)的力量，我們能夠更好地思考每一個現(xiàn)實問題，重新認識我們身邊的世界。一根吸管有幾個洞？尼姆游戲的必勝玩法是什么？數(shù)字貨幣交易中的公鑰和私鑰是怎么生成的？我們?nèi)绾巫霾拍茏柚挂粓隽餍胁∷僚笆澜?/p>

秦九韶(1208-1268)是2020年四川省公布的第二批歷史文化名人。秦九韶,字道古,祖籍魯郡,出生于宋代普州(今資陽市安岳縣),是我國南宋著名的數(shù)學(xué)家。周密《癸辛雜識續(xù)集》稱其“性極機巧,星象、音律、算術(shù)至于營造等事,無不精究”,一生精研星象、音律、算術(shù)、營造之學(xué),著有《數(shù)書九章》。全書九章十八卷,每章各為一類,每

該教材內(nèi)容共分三部分，即高等數(shù)學(xué)部分、線性代數(shù)部分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計部分。在講義的體系與內(nèi)容安排上，本書注重聯(lián)系工科、文科各專業(yè)的實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于工程實踐的意識與能力，以適用于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。教材充分考慮到各系、專業(yè)課程體系對數(shù)學(xué)知識點的需求有所側(cè)重，故在教材里融入了線性代數(shù)等相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。教材整

本書是作者多年講授數(shù)學(xué)課的心得體會，是作者密切聯(lián)系目前高職院校生源種類繁多，學(xué)生水平參差不齊、基礎(chǔ)普遍較差的現(xiàn)狀，潛心研究高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，編寫出這部對高職院校數(shù)學(xué)教師隊伍不可多得的、對教學(xué)有指導(dǎo)意義的專著。全書結(jié)合作者自己的教學(xué)實踐，以多年來參與的課題研究、教研活動的研究成果為依據(jù)，論述了高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、課