《養(yǎng)育聯(lián)盟》是一本指引新手父母從孕育孩子初期到孩子出生的前幾年，為各自的身心變化與承擔(dān)養(yǎng)育孩子的角色做好充分的準(zhǔn)備，共同攜手應(yīng)對早育期的各種難題，成為彼此的養(yǎng)育搭檔，從而建立高質(zhì)量的親密關(guān)系和親子關(guān)系的科學(xué)指南。在本書中，資深婚姻治療師艾莉·泰勒基于自身多年為處于圍產(chǎn)期的夫妻提供心理治療的寶貴經(jīng)驗，為想要

《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)研究與實踐》（成果篇）共分三個部分：第一部分為陜西國家“雙高計劃”績效評價。內(nèi)容包括陜西國家“雙高計劃”推進(jìn)會上領(lǐng)導(dǎo)講話、省級績效評價專家組評審意見、《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（2019—2023年）績效評價工作的通知》（教職成廳函〔202

這是一本指導(dǎo)家長改掉孩子壞脾氣的通俗讀物。千人千性,每個人都有自己的脾氣秉性。脾氣好的孩子,心境豁達(dá),處世圓融,容易獲得身邊人的好感；脾氣暴躁的孩子,情緒難控,自私偏執(zhí),很少有人愿意與人之往。本書對孩子出現(xiàn)的壞脾氣進(jìn)行歸因，并針對孩子常見的壞脾氣為處于焦慮中的父母們支招，提出具體而實用的解決方法，把壞脾氣的孩子變成“足

本書是一本父母養(yǎng)育路上的實操手冊，從兒童腦科學(xué)觀點出發(fā)，以養(yǎng)育路上一個個具體又千差萬別的場景入手，用充滿熱情而理性客觀的論述，讓父母掌握0-6歲的孩子的身心發(fā)展規(guī)律和教養(yǎng)的個性化原則，教會父母發(fā)現(xiàn)愛的化學(xué)反應(yīng)，找到孩子行為背后的真相，從而更好地了解孩子、回應(yīng)孩子，幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋⑺茉煨愿�、成就品德、適應(yīng)環(huán)境。書中針對

本書深入研究了數(shù)字化時代對鄉(xiāng)村教育的影響。通過全面分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及面臨挑戰(zhàn)，從不同層面提出了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用方案，包括在線學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)字化課程設(shè)計等。重點關(guān)注鄉(xiāng)村教育師資隊伍的數(shù)字化培訓(xùn)，提出提高教師數(shù)字素養(yǎng)的策略。此外，書中呼吁構(gòu)建數(shù)字化評估與監(jiān)測體系，以更科學(xué)的手段評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。最后，書末展

孩子進(jìn)入青春期，身體迅速發(fā)育，由于生理和心理上的急劇變化，往往會遇到各種各樣的煩惱和困惑，如果不能得到及時解決，有可能會對孩子的身心健康造成不良影響。本書涉及青春期孩子的生理困惑、情商培養(yǎng)、親子溝通、學(xué)習(xí)生活、為人處世、安全教育等內(nèi)容，通過親子交流的形式，為父母提供了一個個行之有效的育子之道，具有很強的可操作性，能及時

本書是一本讓家長和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導(dǎo)、傾聽、回應(yīng)、接納、信任、鼓勵、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見的語言錯誤和思維誤區(qū)，以及它們對孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過生動的小故事，告訴家長如何用正能量的話語給孩子傳遞愛，讓孩子感覺到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)

本教材面向高職院校學(xué)生，旨在提升思政課課堂廣度，引入社會教學(xué)資源。為達(dá)成這一目的，教材在設(shè)計上，并未沿用已有思政課實踐教學(xué)教材的范例——設(shè)置獨立的實踐知識目標(biāo)，而是將思政課理論課堂的知識點作為教學(xué)的基礎(chǔ)與目的。即自理論課程體系中，挑選適宜以實踐活動來開展教學(xué)的知識點，搭配與理論教學(xué)目的相契合的活動組織形式以及評價方式。

本書關(guān)注青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲使用這一越來越日�；�的媒介事實，將青少年的游戲行為放在整個社會環(huán)境中進(jìn)行考察，探討青少年游戲使用的情況，挖掘他們?yōu)楹巍⑷绾伪挥螒蛩�影響，這種影響又如何輻射到社會。 本書數(shù)據(jù)基于兩次大規(guī)模問卷調(diào)查，并輔以深度訪談等定性研究方法，力圖從一個更全面、更平等的視角，了解媒介變革下的青少年群體。 本書共設(shè)

構(gòu)建新時代中國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系是對黨的十九屆四中全會要求的“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”和黨的二十大提出的“健全學(xué)校家庭育人機制”“加強家庭家風(fēng)建設(shè)”的積極回應(yīng)，對于助推《家庭教育促進(jìn)法》切實落地具有重要意義。本書基于在全國9�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）抽取的覆蓋東中西部地區(qū)和城鄉(xiāng)的113個縣區(qū)開展的涉及近30萬相