一個是嚴于自律、富有韌性、循規(guī)蹈矩、推崇“遵守”、秉持“工作狂”心態(tài)的老一代企業(yè)家父親……一個是客觀公正、崇尚平等真誠、富有創(chuàng)造力、衷心渴望按照自己的方式做事的新一代創(chuàng)業(yè)家兒子……這是一條100英里的探索之路，從紐約曼哈頓到俄亥俄州哥倫布，再到北卡羅來納州藍嶺山脈，歷時6個月，一對出生于不同年代、觀點各異的父子跋涉于茂

《標準化管理》全面系統(tǒng)地介紹了標準化管理的相關知識。全書分為三篇十章。第一篇為理論篇，包括緒論、標準與標準化概述、標準化的理論和標準化的方法；第二篇為應用篇，包括標準化應用領域、企業(yè)標準與標準體系（表）設計和標準實施、監(jiān)督與認證；第三篇為專題篇，包括中國標準化、國際標準化和標準化戰(zhàn)略。體例活潑，圖文并茂，具有很強的可讀

《秘書禮儀/全國大學生人文素養(yǎng)教育“十二五”規(guī)劃教材·全國大學生禮儀修養(yǎng)教育精品教材》根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，秉持理論與實踐并重，教學與訓練相結(jié)合的施教理念，以秘書工作內(nèi)容、工作程序為切入點，緊密結(jié)合秘書職業(yè)特點組織秘書禮儀教學內(nèi)容。全書分為基礎篇和實訓篇兩大板塊，基礎篇共六章，包括緒論、秘書個人禮儀、秘書接待禮儀、秘

本書具有以下幾個的特點。第一，以職業(yè)院校學生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點，針對學生的基礎和特點，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓練的設計上融入職場元素，如職場案例、職業(yè)情境體驗，讓學生提前對職場有所了解，感受職場氛圍。第三，以能力訓練為主，理論指導為輔，通過有針對性的訓練讓學生在活動

本書具有以下幾個的特點。第一，以職業(yè)院校學生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點，針對學生的基礎和特點，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓練的設計上融入職場元素，如職場案例、職業(yè)情境體驗，讓學生提前對職場有所了解，感受職場氛圍。第三，以能力訓練為主，理論指導為輔，通過有針對性的訓練讓學生在活動

在《管理學基礎（第2版）/高職高專經(jīng)濟管理類“十二五”規(guī)劃教材·國家示范性高職院校重點規(guī)劃教材》第二次修訂中，根據(jù)高職學生大多無工作經(jīng)歷、缺乏管理實踐等現(xiàn)狀，結(jié)合通識類課程的普適性與應用性的特點，將培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)確定為培養(yǎng)目標，同時兼顧對學生職業(yè)能力、就業(yè)能力與后續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，科學合理地構(gòu)建了

本書是一本注重創(chuàng)新、強調(diào)實用、獨具特色、緊扣時代脈搏的秘書教材。教材的每章通過歸納各章教學重點、基本知識點和知識脈絡圖，讓學生能夠在最短的時間內(nèi)了解自己所涉及的知識范疇；通過案例研究、實驗實訓、復習思考題的強化，及時檢驗對相關內(nèi)容的掌握程度，提高學生的職業(yè)技能。本書結(jié)合實踐教學的需要，共安排了八個章節(jié)，其內(nèi)容涵蓋了秘書

《管理心理學（第二版）》的主要內(nèi)容包括管理心理學概述、個性與管理、知覺與管理、態(tài)度與管理、情緒情感與管理、激勵與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領導心理與管理、管理中的心理健康問題與調(diào)試十章。每章分為能力目標、知識目標、導入案例、核心知識點、課后深化與訓練及知識鏈接六個部分，全書內(nèi)容全面、簡潔，不求探索艱深理論，

《管理學精選教材譯叢·管理學：技能與應用（第13版）》全書主要從計劃技能、組織和人員配備技能、領導技能和控制技能等方面，以精練、直接、通俗易懂的方式闡述了管理學的基本原理和概念。每章配有大量的案例分析、技能構(gòu)建練習，非常適合中國學生閱讀和教師教學需要，且免費向教師提供豐富的教輔資源�！豆芾韺W精選教材譯叢·管理學：技能與

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