這部九十余萬字的學(xué)術(shù)專著，抓住了需要理論發(fā)展前后三個黃金期（二十世紀(jì)三四十年代是第一個黃金期，六七十年代是第二個黃金期，八十年代是第三個黃金期），介紹了各個時期有代表性的理論，闡述了它們之間的聯(lián)系，厘清了需要理論發(fā)展的脈絡(luò)。這部著作以嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和層次，深入淺出的清晰論述，說明了需要理論發(fā)展的過程。無疑，它會給心理學(xué)家研

本書共九章，內(nèi)容包括：勇于冒險：為什么哈佛商學(xué)院會接受你的申請；直面現(xiàn)實(shí)：沒人在乎你的問題，每個人都有自己的問題；制造運(yùn)氣：主動出擊，總有一個人會為你帶來好運(yùn)；學(xué)會感恩：受人恩惠，亦要記住回饋他人；理解成長：沒有高壓的狂歡，會失去狂歡的魅力等。

本書作者帕維爾·莫托結(jié)合自身多年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，用大量案例故事闡釋了我們每個人都必須掌握的16個做決策的基本規(guī)則。 1949年，一位名為梅里爾·M.弗勒德（MerrillM.Flood）的數(shù)學(xué)家首次提出了在學(xué)界赫赫有名的“未婚妻問題”。經(jīng)過無數(shù)次的探討、推導(dǎo)及演繹后，該問題廣為流傳的版本，便是著名的“波斯公

本書共分四章，內(nèi)容從原生家庭、人際關(guān)系、親密關(guān)系、自我認(rèn)知和成長幾個方面著手，通過作者接觸過的真實(shí)咨詢案例加以深入淺出地分析，為受過心理傷害的人提供自我治愈的方法和建議。書稿中所舉例子大都常見且普遍，而作者用通俗易懂的語言解釋了產(chǎn)生這種狀況的原因，也提供了一些具有可操作性的建議，這就使得本書讀者層面廣泛，可以幫助很多讀

本書為尋求長期保持注意力、進(jìn)行更高效工作、取得更好的結(jié)果、獲得更多的收入、取得更多成功的人提供了睿智的觀點(diǎn)。工作、欲望、野心帶來的壓力讓大腦變得失控，無法處于最佳的運(yùn)轉(zhuǎn)水平。所以，減速，實(shí)際上可以輸出更好的結(jié)果。本書解釋了如何利用減速的反直覺方法幫助個人優(yōu)化表現(xiàn)，并且獲得其一直在尋找的積極成果。它介紹了以自我控制的方式

《心理學(xué)基礎(chǔ)（師范類）/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》是為了配合我國《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)的意見》《教師教育振興行動計劃（2018-2022）》《教育現(xiàn)代化2035》等文件精神，著力推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系而推出的�！�

隨著積極心理學(xué)的興起，積極情緒的研究也在近幾十年來被廣泛關(guān)注，相關(guān)的實(shí)證研究如雨后春筍般迅猛增長，產(chǎn)生了大量的實(shí)證研究結(jié)果，但積極情緒的科學(xué)研究之路才剛剛開始，前途漫漫，需要一本同時兼顧學(xué)術(shù)性和可讀性的學(xué)術(shù)著作來綜述和介紹對積極情緒近年來的科學(xué)研究成果。本書從情緒科學(xué)的角度入手，依托情緒心理學(xué)的理論和科學(xué)實(shí)證研究成果，

本書專門針對6至8歲的孩子而設(shè)計，從記憶、感覺、身體三個方面訓(xùn)練孩子的專注力。包含若干讓孩子練習(xí)專心的冥想和瑜伽等小游戲，讓好動的孩子用簡單的方法練習(xí)專注力。每個單元附有父母小貼士和單元小結(jié)，為父母提供指導(dǎo)。本書文字淺顯，圖片豐富，趣味性強(qiáng)，可幫助孩子提升注意力，為孩子的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

什么是注意力？我的孩子是否能夠和我一樣保持注意力的集中？我的孩子在保持注意力集中時遇到了困難怎么辦？這些問題在本書中都可以找到答案。書稿針對4至6歲的孩子，從嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺、身體平衡能力五個方面訓(xùn)練孩子的專注力。包含20個讓孩子練習(xí)專心的冥想和瑜伽等小游戲，讓好動的孩子用簡單的方法練習(xí)專注力。每個單元附有

得覺咨詢是根據(jù)得覺基礎(chǔ)理論建構(gòu)的一套系統(tǒng)、立體、完整、統(tǒng)一的咨詢原理和技術(shù)，是一種心學(xué)的咨詢、生活的咨詢、成長的咨詢、生命規(guī)劃的咨詢。在得覺咨詢里，有心理咨詢的部分，也有生活、成長的咨詢，但更多的是一種生命的咨詢。得覺咨詢背后的理論體系，植根于東方傳統(tǒng)文化和生活智慧之中，與時代精神互動，是一個偏哲學(xué)的思維模式，是具生活