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心理學(xué)基礎(chǔ)(師范類)/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材
《心理學(xué)基礎(chǔ)(師范類)/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》是為了配合我國(guó)《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022)》《教育現(xiàn)代化2035》等文件精神,著力推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式的改革,構(gòu)建教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系而推出的。《心理學(xué)基礎(chǔ)(師范類)/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》對(duì)心理學(xué)公共課教學(xué)內(nèi)容、編排體例予以調(diào)整,以普通心理學(xué)基本理論為基礎(chǔ),整合了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、品德心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和心理衛(wèi)生學(xué)的有關(guān)知識(shí)!缎睦韺W(xué)基礎(chǔ)(師范類)/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》既滿足培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求,又貼近學(xué)生教師資格認(rèn)證所需學(xué)習(xí)內(nèi)容;既注重理論體系的完整,又強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合,在確保科學(xué)性的前提下,突出教材內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)代性。
《心理學(xué)基礎(chǔ)(師范類)/高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材》可作為師范類公共課的教學(xué)用書,也可作為報(bào)考國(guó)家教師資格證考試的輔導(dǎo)用書,還可以作為中小學(xué)一線教師及相關(guān)從業(yè)人員的參考用書。
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