本教材針對零起點漢語短期班的留學生設計，以功能為綱，結合漢語初學者需要掌握的語言知識點，設計了日常生活中最常用的話題，分為12個單元，由淺入深，循序漸進，使學生掌握日常用語及語法。每課設“生詞”、“語言點”、“情景對話1”、“情景對話2”、“文化點”、“練習”六個部分，其中“語法點”與情景對話的課文形成鏈接，對涉及到的

《漢字象形字根與漢字水墨藝術》一書是通過對漢字字根的學習并進行藝術創(chuàng)作，以達到培養(yǎng)讀者在漢字思維基礎上的藝術創(chuàng)造和審美能力。本書是以與漢字字根中能獨立成字的115個象形字字根相關聯(lián)的知識系統(tǒng)展開的內容設計，共分為三冊。本冊《與自然物象對應的漢字字根》收入了與自然物象對應的漢字字根，是身處自然界的中國祖先最初創(chuàng)造的一批漢

本書作者借助愛德華·霍爾的文化定義，以跨文化傳播為視角，以拉斯韋爾創(chuàng)立的傳播學的“5W模式”為分析框架，研究國內高校的對外漢語教學模式，即從理論上探討和總結以“傳播與接受”為主線的針對來華留學生開展的對外漢語教學的體系和機制，清晰地分析文化傳播視角下對外漢語教學的主體、媒介、對象以及內容，并以此評述教學所可能達到的文化

《漢字的故事》是一本讓中學生了解中國漢字和中國文化的通俗課外讀物。作者先用深入淺出、生動有趣的筆觸講述了漢字的由來和發(fā)展過程、漢字的六種體式以及漢字的四種創(chuàng)制方法，然后又介紹了漢字與漢語的關系、漢字三美（感心之意美、感耳之音美、感目之形美）、漢字日用五趣（諧音之趣、數(shù)字之趣、疊韻之趣、拆字之趣、別字之趣）、三例文字之禍

中國語言學史理論是關于中國語言學史研究的基礎理論，類似于歷史學學科中的“史學理論”。本書包括學術論文14篇，以及著者圍繞中國語言學史理論所做的札記30則。通過這些內容，本書可以大體上勾勒出中國語言學史理論的宏觀框架。

本書以羅馬尼亞中文教育本土化建設為基本內容，收入專題研究成果約20篇，主要有論文羅馬尼亞漢語教學現(xiàn)狀研究、羅馬尼亞中文教育發(fā)展史、中文納入羅馬尼亞國民教育體系的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對策、羅馬尼亞外語教學政策對當?shù)刂形慕逃�的推動與啟示、基于SWOT模型的羅馬尼亞數(shù)字化本土漢語教材的研發(fā)戰(zhàn)略分析、羅馬尼亞YCT線上漢語課堂問題行為

水墨漢字繪本依據(jù)象形、指事、會意、形聲四種造字方法，分為《日月山川》《上下十千》《森林原野》《松柏晨露》四冊。共選取192字，內容涉及身體部位、衣食住行、日常器物、山河草木、鳥獸昆蟲、武器工具、歷史文化等，帶孩子走進奇妙的漢字世界。 《松柏晨露》選取了昨晚春曉、江河汪洋、夜燈詩話、船鴨放歌等48個形聲字。由與意思有關的

水墨漢字繪本依據(jù)象形、指事、會意、形聲四種造字方法，分為《日月山川》《上下十千》《森林原野》《松柏晨露》四冊。本套書選取192個結構簡單的字，從漢字的源頭，分析字形、字義和讀音。內容涉及身體部位、衣食住行、日常器物、山河草木、鳥獸昆蟲、武器工具、歷史文化等，帶孩子走進奇妙的漢字世界。 《日月山川》選取云雨火電、草木蟲貝

《簡明漢字源流字典》是一部深入認識漢字、全面了解漢字、正確把握漢字構造的工具書，也是一部研究漢字文化的學術著作，旨在幫助讀者掌握漢字構造的初意和本義，幫助讀者厘清一個字的同源字、古今字、通假字、音近字、形近字、義近字以及相關字之間的關系�！逗喢鳚h字源流字典》收錄了構成漢字基礎的所有偏旁部首及有構字能力的漢字，并對其從源

《格言聯(lián)璧》是清代金纓編纂的一部格言集，分學問、存養(yǎng)、處事、接物、齊家、從政等十一類，內容廣博，語言精練，涵蓋了社會人生方方面面和古代中國各個時期的思想精髓。該書約成書于清代中晚期，一經(jīng)問世即受到諸多名家推崇，因書中許多格言警句側重生活實際，如處事類接物類等章在為人處世方面，對當下的讀者仍有一定的指導價值和勸誡價值。