本書以羅馬尼亞中文教育本土化建設(shè)為基本內(nèi)容，收入專題研究成果約20篇，主要有論文羅馬尼亞漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀研究、羅馬尼亞中文教育發(fā)展史、中文納入羅馬尼亞國(guó)民教育體系的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與對(duì)策、羅馬尼亞外語(yǔ)教學(xué)政策對(duì)當(dāng)?shù)刂形慕逃�的推�?dòng)與啟示、基于SWOT模型的羅馬尼亞數(shù)字化本土漢語(yǔ)教材的研發(fā)戰(zhàn)略分析、羅馬尼亞YCT線上漢語(yǔ)課堂問(wèn)題行為及管理對(duì)策研究、羅馬尼亞學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的偏誤研究等，以及與中文教育相關(guān)的羅文文件翻譯，如：羅馬尼亞《初高中漢語(yǔ)教學(xué)大綱》、羅馬尼亞國(guó)家教育政策和評(píng)估中心（NCEPE）對(duì)于外語(yǔ)教材出版的相關(guān)規(guī)定等。各成果均為作者的獨(dú)立見解，基于羅馬尼亞漢語(yǔ)教學(xué)方方面面的現(xiàn)狀、問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策研判。