本書首先厘析“優(yōu)才教育”概念，闡述優(yōu)才教育研究的理論基礎(chǔ)。其次，探析國際優(yōu)才教育研究的傳統(tǒng)理路，即以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)的研究圖譜和理論模型，挖掘以環(huán)境催化因素為導(dǎo)向的理論圖譜，并指出這種傳統(tǒng)進(jìn)路的局限。再次，探討優(yōu)才教育研究的新進(jìn)展，即發(fā)展系統(tǒng)論進(jìn)路，包括情境依賴模式和天賦行動(dòng)模式的建構(gòu)，天賦發(fā)展的動(dòng)力學(xué)路徑的探索，行為模式要

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的核心是“人”的技能轉(zhuǎn)型，其中的直接主體是產(chǎn)業(yè)工人。從專長(zhǎng)研究角度看，某種專長(zhǎng)的建構(gòu)是從新手期到專家階段的連續(xù)發(fā)展過程，但過去的“專家-新手”專長(zhǎng)比較研究尚未深入分析各階段的切換過程。本書關(guān)注高成長(zhǎng)性產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)生涯發(fā)展，對(duì)技術(shù)專長(zhǎng)、管理專長(zhǎng)和綜合性專長(zhǎng)三種專長(zhǎng)類型個(gè)案的職業(yè)成長(zhǎng)故事進(jìn)行了深描，為產(chǎn)業(yè)工人

本書在回顧與分析人才集聚理論、人才資本理論、產(chǎn)業(yè)集聚理論與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，以及人才集聚與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相互關(guān)系進(jìn)行綜述研究后，經(jīng)過系統(tǒng)整理與提煉人才集聚的形成機(jī)制、影響因素以及對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響作用，搭建了嚴(yán)密的邏輯研究框架，包括：人才集聚對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的總效應(yīng)探討；以人才資本為管道效應(yīng)研究人才資本在人才集聚與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的

為深入貫徹實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，深化技能人才發(fā)展體制機(jī)制改革，推動(dòng)相關(guān)技能人才評(píng)價(jià)政策落實(shí)落地、做好技能人才評(píng)價(jià)管理服務(wù)工作，指導(dǎo)用人單位、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織做好技能人才評(píng)價(jià)工作，人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心擬編寫出版《技能人才評(píng)價(jià)政策匯編(2013年-2023年)(下冊(cè))》。1.讀者對(duì)象從事技

為深入貫徹實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，深化技能人才發(fā)展體制機(jī)制改革，推動(dòng)相關(guān)技能人才評(píng)價(jià)政策落實(shí)落地、做好技能人才評(píng)價(jià)管理服務(wù)工作，指導(dǎo)用人單位、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織做好技能人才評(píng)價(jià)工作，人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心擬編寫出版《技能人才評(píng)價(jià)政策匯編(2013年-2023年)(上冊(cè))》。1.讀者對(duì)象從事技

本書是作者主持的國家社會(huì)科學(xué)基金資助面上項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代高智價(jià)值識(shí)別及工作嵌入反哺跟蹤模型研究”(15BGL101)結(jié)項(xiàng)研究成果，作者運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法、訪談、大數(shù)據(jù)處理、多變量分析以及微觀與宏觀、定性與定量相結(jié)合諸方法，在吸取學(xué)術(shù)界已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，不僅考察和梳理了高智價(jià)值識(shí)別、工作嵌入及反哺跟蹤發(fā)展的現(xiàn)狀、存在

本書立足人才發(fā)展新時(shí)代，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從整體人才資源開發(fā)的高度，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求尤其是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需求，兼顧國內(nèi)、國際兩種人才資源，聚焦人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、流動(dòng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、政策分析、數(shù)據(jù)分析等研究方法，分析人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐取得的成績(jī)和存在的問題，揭示人才隊(duì)伍的規(guī)模、結(jié)構(gòu)

《中國長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才報(bào)告（2022）》是“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才藍(lán)皮書”系列叢書的第二卷，本報(bào)告由重慶市人力資源和社會(huì)保障局、中國長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展研究院共同編寫，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期課題逐年研究并發(fā)布。主編謝辛，男，土家族，重慶黔江人，法學(xué)博士，現(xiàn)任重慶市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長(zhǎng)。主編張燕，重慶市專家服務(wù)中心

本書共分上中下三篇：理論基礎(chǔ)篇、測(cè)評(píng)技術(shù)篇、實(shí)施應(yīng)用篇。主要內(nèi)容包括：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)概述；人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)；人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理；心理測(cè)驗(yàn)；面試技術(shù)；評(píng)價(jià)中心技術(shù)；其他測(cè)評(píng)技術(shù)等。

本書通過理論研究和實(shí)踐案例，以中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)、教育碩士培養(yǎng)為具體分析對(duì)象，對(duì)中美基礎(chǔ)教育、高等教育的教育教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析，深入剖析兩國在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點(diǎn)，以進(jìn)一步完善我國創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)提供借鑒。本書不僅有助于我國基礎(chǔ)教育與高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐