本書作為經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎課配套教材，主要講述管理活動的共性，總結和提煉管理工作的一般規(guī)律，并結合實際對管理學理論的應用提出指導和建議。本書按照項目模塊為主線，情景任務為驅動，實際應用為核心，能力培養(yǎng)為目標的思路編寫，通過三篇(管理認知篇、履行管理職能篇和管理能力應用篇)十個項目(管理活動認知、管理思想認知、管

本書采用經(jīng)濟、管理人員易接受的方式，以數(shù)據(jù)模型決策為主線，將相關知識和方法有機地聯(lián)系起來。全書共十章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)、模型與決策基礎，數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分布特征描述，數(shù)據(jù)推理基礎：概率分布與抽樣分布，數(shù)據(jù)推理方法：參數(shù)估計與假設檢驗，多總體均值比較模型：方差分析，因果關系研究模型：相關與回歸分析，決策

《管理信息系統(tǒng)（第五版）》在編寫時盡可能做到深入淺出、通俗易懂，應用圖表、案例、系統(tǒng)開發(fā)實例、課后習題、技能訓練等形式，引導學生了解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)理論和開發(fā)技術�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)（第五版）》以系統(tǒng)開發(fā)的生命周期為主線展開介紹，其中系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設計是《管理信息系統(tǒng)（第五版）》的重點，另外對管理信息系統(tǒng)的發(fā)展和應用有較

本著適合為好的管理原則，《管理學/高等院校工商管理類創(chuàng)新課程體系教材》遵循解讀經(jīng)典、關注前沿，系統(tǒng)闡述管理理論研究成果與應用的一般編寫思路，依據(jù)我國普通高校的生源基礎、培養(yǎng)目標與具體教學情況，力求編寫一部概念清楚、層次分明、針對性強的實用教材。具體而言，教材編寫要貫徹“少而精”的原則，突出重點內(nèi)容，精簡次要內(nèi)容；充分考

本書以信息技術發(fā)展為背景，把大數(shù)據(jù)時代、信息時代管理信息系統(tǒng)的概念、理論知識與技術融入實踐當中，從而加深學生對該課程的認識和理解。

《管理學——基于能力的原理和方法》圍繞著管理的計劃、組織、人事、領導、控制等職能，通過開篇案例和開篇問題引發(fā)對管理問題的思考，系統(tǒng)介紹管理理論，梳理管理經(jīng)典文獻，關注管理熱點問題，注重管理技能構建，很好結合了國內(nèi)外《管理學》經(jīng)典教程的優(yōu)點。

這是一本任何場合都不失控的時間管理指南。首先，本書將提高讀者思考的能力，教大家學會圖像化思考、分類思考、深度思考、潛意識思考，提高結構化思維能力，思考得全、準、快、久，在同樣的時間里創(chuàng)造更多的成就。其次，本書將優(yōu)化讀者辦事效率的技巧，教大家從時間的角度重新看待授權、批復、匯報、請示、合作等日常工作，分清有效社交與無效社

《管理信息系統(tǒng)》從管理信息系統(tǒng)的基本概念出發(fā)，介紹了信息系統(tǒng)與管理的關系，按照管理信息系統(tǒng)的生命周期，系統(tǒng)、完整、準確、詳細地闡述了管理信息系統(tǒng)建設的理論、方法和工具。全書由10章組成，內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)概述，管理信息系統(tǒng)的技術基礎，計算機輔助管理，管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法，管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析，管理信息系

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工商管理專業(yè)學生需要對現(xiàn)實管理的場景、操作、流程、管理現(xiàn)象等有深刻理解，目前的方法無外乎是去現(xiàn)實企業(yè)進行實習、調(diào)研或案例分析等。本書所述的一套模擬課程，是讓讀者了解如何在課堂上以角色扮演或情境體會的方式主動地參與并感受實際操作，是培養(yǎng)學生實際能力與提升學生課堂參與度的重要方法。 基于這種考慮，本書構建了以模擬組織運作