卡拉瓦喬，實際上全名為米開朗基羅·梅里西·達·卡拉瓦喬，其本人在有生之年就已是傳奇。有人稱贊他的自然主義和革命性的繪畫理念，另一些人則認為他是“繪畫的破壞者。”如今，他是整個藝術史上最有影響力的藝術家之一。這本書全面概述卡拉瓦喬的全部產出，還有收錄其作品的關鍵目錄。他的每一幅畫都以當代最高質量的照片呈現，通過這些照片，

荷蘭畫家希羅尼穆斯·博斯(HieronymusBosch，約1450—1516年)一生只有20幅畫作和8幅素描被鑒定為真跡，但這些夢幻畫作確保了歷史上最具影響力的怪誕藝術家之中有其一席之地。在逝世五百年后，他的作品繼續(xù)激勵著學者、藝術家、設計師和音樂家；死亡金屬樂隊有用其畫作來命名，服裝設計師也借鑒其畫作來創(chuàng)作。本書在

《實用美術基礎》主要面向平面創(chuàng)意設計及數字媒體行業(yè)讀者，對美術設計零基礎的讀者全面介紹美術基本知識和技能，拓展美術設計專業(yè)知識。本書以項目引領，任務引導的方式進行編寫，把美術設計中涉及的知識、技能、態(tài)度，由淺入深地進行了區(qū)分，遞進性地幫助讀者學習。 本書共6個項目，每個項目由不同的任務組成，包含了造型、色彩、圖案等基

本選題是一部國內原創(chuàng)兒童漫畫，以漫畫的形式為孩子呈現有趣、易懂的國學經典。書稿中精選了《世說新語》的原典內容，東床坦腹、雪夜訪戴、管寧割席……20余篇爆笑漫畫，20個魏晉名士經典故事。采用“漫畫故事、原文精選、樊登講解、國學課堂”的順序編排，脈絡清晰，由易到難，由原典到拓展。畫風活潑，臺詞平易，符合青少年讀者的趣味。原

"本書系統(tǒng)地、全面地介紹了簡筆畫的基本知識及用簡筆畫形式繪制常見物象的方法及步驟。本書以知識目標和技能目標為主線，兼顧課程標準、人才培養(yǎng)方案、國家職業(yè)技能大賽規(guī)程和春考要求，從易到難劃分為七個單元。根據學習的遞進關系，依次為簡筆畫概述、靜物簡筆畫、植物簡筆畫、動物簡筆畫、人物簡筆畫、風景簡筆畫與簡筆畫創(chuàng)編。其中，第一單

"本教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承經典，踐行和培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學習者的核心素養(yǎng)，幫助學習者掌握硬筆書法的基本技能，煉成一手美觀實用的硬筆字，適應社會和工作需求。教材兼顧硬筆書法藝術性的同時，突出硬筆書法的實用性和應用性，適度增加實踐情景內容。編者根

本書從中國琵琶2000年的歷史中選取一段進行研究，研究內容不僅有清代宮廷琵琶、清代民間琵琶的發(fā)展，還有民國時期對清代琵琶的繼承和琵琶藝術的近代化革新。本書通過大量的圖片、史料、文獻、樂譜等分時期進行論證，全面展現了1840—1949年的琵琶發(fā)展歷程。本書認為，中國近代琵琶藝術在琵琶歷史發(fā)展進程中起到了承前啟后的關鍵作用

海量、多樣的新媒體作品打破了傳統(tǒng)紙作品的呈現維度，展現出跨平臺性、快速迭代性、低成本性，以及引流量大、分發(fā)率高等特性。同時，新媒體作品的出現也帶來了基于內容與形式的雙重思考：各種新媒體作品的呈現具有什么特質；其形式與內容匹配存在怎樣的內在關聯；在新的呈現方式中，應如何有效地控制技術的邊界，使之增強而非擾亂傳播的流程與效

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本書分為八章，內容包括新媒體時代下的紀錄片創(chuàng)作與傳播研究的背景、影響與意義、新媒體時代的傳播環(huán)境、紀錄片創(chuàng)作的新趨勢、新媒體平臺上的紀錄片傳播、社交媒體與紀錄片互動等。