本教材共分八個模塊：第一個模塊是學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯；第二個模塊是感知環(huán)境變化；第三個模塊是探究自我；第四個模塊是探索職業(yè)價值觀；第五個模塊是解讀工作世界；第六個模塊是定制你的職業(yè)生涯規(guī)劃；第七個模塊是拓展職業(yè)素質(zhì)；第八個模塊是備戰(zhàn)你的第一份職業(yè)。本教材的學(xué)習(xí)目的在于幫助學(xué)生深入了解自我，分析職業(yè)，然后制訂職業(yè)目標，對職業(yè)生

本書作者把自己三十年職業(yè)成長的心路歷程付諸筆端，整理成冊，以“特殊教育教師的專業(yè)成長”為主旨，主要從思想認識的決定性意義、溝通的技巧、管理的方法、科研的功能、研修的成效等方面，闡釋了一名專業(yè)的特教教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)及其獲得的方法與策略。

本書作者憑借自己多年的教書育人經(jīng)驗以及自己的育兒經(jīng)歷，從“如何自我修煉，才能成為會教育孩子的父母”“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，你不必焦慮”“德智體美勞，樣樣不能少”三個方面出發(fā)，聚焦孩子普遍存在的，家長最為關(guān)心、焦慮的問題，教家長如何在不放養(yǎng)的情況下，培養(yǎng)孩子的高效學(xué)習(xí)力以及讓孩子擁有過品質(zhì)生活的能力。

本書針對孩子在家庭教育中的典型問題，從學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生產(chǎn)與發(fā)展四方面，落地立德樹人、德智體美勞五育并舉全面發(fā)展的教育方針，按照“小故事”“小分析”“小方法”的結(jié)構(gòu)設(shè)計，依次引入36個案例題，通過專家點評分析問題成因，幫助家長正確認識家庭教育理念，為家長提供改進教育方式的實用方法，解決家庭教育面臨的棘

本書具有以下特點:把握考試方向,涵蓋核心考點。在內(nèi)容上以考試大綱和考試要點為基礎(chǔ),同命題規(guī)律緊密結(jié)合;在形式上按照考試題型的順序和分值要求進行編寫。本書突出考試要點,指明考試方向,以幫助考生打下扎實的基礎(chǔ)。預(yù)測命題趨勢,兼顧考試知識點的全面和重點,以內(nèi)部最新命題要求為指導(dǎo),精確把握考點,以幫助考生考前精準提分。

本書從校企命運共同體構(gòu)建、專業(yè)群組建、人才培養(yǎng)定位、課程體系構(gòu)建、教學(xué)資源建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)技能創(chuàng)新平臺構(gòu)建、專業(yè)群特色文化培育和提升社會服務(wù)水平等方面總結(jié)了高水平專業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗。主要內(nèi)容包括：高職教育校企合作的現(xiàn)狀分析、緣聚：政府牽線校企合作譜新篇等。

本書共分為七章，第一章概述了一種新興的成人學(xué)習(xí)質(zhì)變理論。第二章探討了我們的意義觀或期望習(xí)慣是如何作為感知和認知代碼來構(gòu)建我們對經(jīng)驗的感知、思考、感受和行動的方式。第三章解釋了有意學(xué)習(xí)的性質(zhì)。第四章闡釋了反思的概念。第五章描述了幾種意義觀上的扭曲。第六章描述了視角轉(zhuǎn)換在成人發(fā)展中的作用。第七章是對全書的總結(jié)，討論了質(zhì)變理

本書屬于高職教育方面的著作，共設(shè)計有八章，包括前言、工匠精神概述、全球視野下的工匠精神典范、工匠精神與高職教育的內(nèi)在契合、我國高職院校如何培育工匠精神、高職院校培育工匠精神的保障體系、中國工匠精神2.0應(yīng)從教育抓起、新生代“工匠型”人才培育案例。本書從高職院校工匠精神為出發(fā)點，系統(tǒng)研究了工匠精神與高職教育系統(tǒng)的契合度，

本書對國內(nèi)外高等職業(yè)教育的發(fā)展進行梳理，并且介紹了高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特點、路徑及模式。同時，還指出高等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的定位、規(guī)模及結(jié)構(gòu)。在闡述高等職業(yè)教育改革的理念與價值取向的同時，提出科學(xué)有效的高等職業(yè)教育教學(xué)改革路徑。

本書在闡述高職院校德育教學(xué)方針、教學(xué)原則、教學(xué)方法及實現(xiàn)路徑等知識的基礎(chǔ)上，進一步探討了我國高職院校德育課程中存在的問題及其成因，并提出了相應(yīng)的改革創(chuàng)新策略。同時，本書還闡述了網(wǎng)絡(luò)時代背景下高職院校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新的必要性，并提出了具體的教學(xué)創(chuàng)新策略。