《麥小樂駕到：小學(xué)生積極心理學(xué)漫畫》是老漁文化結(jié)合當(dāng)下小學(xué)生日常生活中的常見問題創(chuàng)作的一套小學(xué)生情緒疏導(dǎo)漫畫。全書采用漫畫的形式，全面還原孩子在校園、在家中的生活場景，以幽默風(fēng)趣的方式講述麥小樂的生活，讓孩子在捧腹大笑的過程中學(xué)習(xí)心理小知識。本書亮點在于，它采用了現(xiàn)今流行的互動劇模式，這種漫畫模式能夠極大地激發(fā)孩子的好

本書共設(shè)計了六個單元，內(nèi)容包括“時代導(dǎo)航生涯筑夢”“認(rèn)識自我健康成長”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“和諧交往快樂生活”“學(xué)會學(xué)習(xí)終身受益”“規(guī)劃生涯放飛理想”。

本書分為教育心理學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)動機(jī)、知識與技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心理發(fā)展與教育六章，涵蓋教育心理學(xué)的起源與發(fā)展、學(xué)習(xí)的界定、學(xué)習(xí)的生理機(jī)制、學(xué)習(xí)的分類、學(xué)習(xí)的過程與策略等內(nèi)容。

本書共六章，內(nèi)容包括：“學(xué)校教育的產(chǎn)生與要素”“學(xué)校教育的特性”“中國學(xué)校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“外國學(xué)校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“現(xiàn)代學(xué)校教育形式的演變與發(fā)展”“當(dāng)代學(xué)校教育的改革與思考”。

本書共分八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育管理的理論審視、現(xiàn)代教育管理體制變革、學(xué)校組織的發(fā)展與變革、教育政策的若干問題探討、教師和校長的專業(yè)發(fā)展等。

《勞動素養(yǎng)與勞動教育綜合實踐》是一本以培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)和勞動教育為主題的實踐指導(dǎo)書。本書旨在通過理論知識的傳授和實踐活動的引導(dǎo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展自己的勞動能力和實踐技能。內(nèi)容涵蓋了勞動觀念培養(yǎng)、勞動技能培養(yǎng)、勞動習(xí)慣養(yǎng)成以及勞動與社會關(guān)系的認(rèn)識。通過理論知識的傳授和實踐活動的引導(dǎo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展自身的勞動能力和實踐技

本書對教育教學(xué)管理進(jìn)行了深入研究。教育伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，與人類社會共始終。本文首先初步概述了教育、我國教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及現(xiàn)代教育教學(xué)管理問題與對策，又通過對教育、教學(xué)、學(xué)校、教師、學(xué)生等基本教育教學(xué)管理以及教學(xué)管理的信息化研究，然后根據(jù)新時代對教育的新要求，提出了教育教學(xué)管理中的創(chuàng)新舉

本書收錄了作者扎根教育大地,從實際出發(fā)辦教育,落實立德樹人,在全面育人、教育科研、教育管理和示范引領(lǐng)等方面的獨到見解和經(jīng)驗分享。首先,通過全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系,讓教育為學(xué)生的一生奠基;其次,通過對高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)背景下課堂深度學(xué)習(xí)的實踐研究,用創(chuàng)新為教育事業(yè)助力;再次,通過積極創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)智慧

本書以高校勞動文化建設(shè)為基底，以教育創(chuàng)新為導(dǎo)向，對高校勞動文化建設(shè)與教育創(chuàng)新問題展開論述。分析了勞動文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)讀者了解勞動文化的基本內(nèi)容；深入研究了勞動文化教育，包括勞動文化教育的意義、重點以及勞動教育課程的開展；詳細(xì)介紹了大學(xué)生勞動教育的基本內(nèi)容；論述了新時代的勞動精神，囊括了勞動精神、勞模精神和工匠精神；進(jìn)一

本書共6個模塊，包括心理健康與積極適應(yīng)、人際交往與情感溝通、壓力管理與挫折應(yīng)對、情緒識別與調(diào)控管理、自我認(rèn)知與人格完善、職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展。