本書內(nèi)容涉及了兩千多年歷史跨度中所呈現(xiàn)的世界各民族文化的不同音樂活動(dòng)表演的圖像記錄,其中還包括了中國的古琴、云南古滇青銅樂器、水彩畫中的胡琴,以及音樂意味的藝術(shù)飾件中土耳其與中國風(fēng)格比較等。它們猶如一幅豐富多彩的世界音樂文化的視覺畫像長卷,讓人們可以領(lǐng)略到不同時(shí)期、不同地域的各自不同的音樂生活場景。而且,這些圖像的介質(zhì)

本書作者以“三理思維”作為主要理論基礎(chǔ),從物理、生理、心理三個(gè)層面出發(fā),辨證的探求科學(xué)的小提琴演奏方法與技法。希望通過本書幫助學(xué)習(xí)者在紛繁的矛盾中,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,理出一條適合自己、行之有效的訓(xùn)練途徑,為藝術(shù)表現(xiàn)鋪平道路。

本書著重向讀者介紹參加音樂高考所必須具備的基本樂理與音樂常識(shí)的內(nèi)容。本次再版新收錄了2018年江蘇省普通高等校招生音樂專業(yè)統(tǒng)一考試《基本樂理與音樂常識(shí)》試題樣卷及參考答案,并繼續(xù)以對接部門網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式呈現(xiàn)。

本書探討了臺(tái)灣民間音樂“鼓山調(diào)”的發(fā)展淵源、旋律音調(diào)特征及唱誦風(fēng)格等�！肮纳秸{(diào)”,源自福州鼓山,后又融合了江浙“海潮音”元素。作者在實(shí)地調(diào)查走訪和查閱文獻(xiàn)史料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用比較分析法、中國傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)學(xué)研究方法等,論述臺(tái)灣”鼓山調(diào)”的音樂特征及其文化淵源。一是通過與江浙“海潮音”的橫向比較,探討”鼓山調(diào)”的旋律音調(diào)、唱

本書收錄昆茲的鋼琴進(jìn)階短小二部卡農(nóng)練習(xí)曲200首。每首卡農(nóng)均不超過五度。每一首卡農(nóng)都很短小，只有8或者16小節(jié)，在節(jié)奏、節(jié)拍和調(diào)性上作變化，難度大致在1-4級之間。

本書分為上、下兩篇。上篇為基礎(chǔ)理論，共九章；下篇為作品賞析。上篇前八章為理論知識(shí)，主要介紹了20世紀(jì)之前音樂共性時(shí)期一些常見的比較典型的曲式結(jié)構(gòu)(非典型相關(guān)曲式未納入本教材，章節(jié)內(nèi)容的編排按傳統(tǒng)曲式結(jié)構(gòu)的展開而展開)。第九章作為本教材知識(shí)體系的擴(kuò)充，內(nèi)容主要參考了中央音樂學(xué)院出版社出版的軍馳先生的《交響曲藝術(shù)史》第四章

本書編者為中國藝術(shù)研究院音樂研究所，共分為四章，分別論述了2011年中國音樂學(xué)科視角研究綜述、專題研究綜述、人物專訪、本年記事四個(gè)部分。本書內(nèi)容涉及中國古代音樂史、樂律學(xué)、曲藝音樂、近現(xiàn)代音樂史、音樂美學(xué)、宗教音樂、歌劇及音樂劇等方面的研究，以及國家大劇院、中國愛樂樂團(tuán)和中央民族樂團(tuán)主要演出記錄。將2011年音樂創(chuàng)作、

本書屬于視唱練耳教學(xué)與美學(xué)藝術(shù)價(jià)值兩方面綜合研究的著作,本書在視唱練耳學(xué)科理論的基礎(chǔ)上對音樂美學(xué)、審美藝術(shù)進(jìn)行了探討,對當(dāng)代教學(xué)理念和方法進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。全書由前言、視唱練耳教學(xué)概況、不同維度下的視唱練耳訓(xùn)練方法、音樂審美價(jià)值研究等部分組成,詳細(xì)闡述了在視唱練耳教學(xué)過程中應(yīng)該如何體現(xiàn)其審美價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了音樂審美活動(dòng)與視

本書系作者2013-2021年間發(fā)表在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊的論文選集。“研究文化中的音樂”是民族音樂學(xué)的一貫主張,書稿中作者在多篇文章的不同個(gè)案和角度來闡釋中國傳統(tǒng)音樂行為的文化講究,不以單純地主觀姿態(tài)--學(xué)術(shù)理論上的“文化”觀念和眼光,來看待和解釋傳統(tǒng)音樂行為中的文化,而是將耳目聚焦于傳統(tǒng)音樂行為本身所傳達(dá)出來的文化信息和

本書收錄了將近40首中國具有代表性和影響力的音樂劇選曲，其中包括《開不敗的花朵》《你真的準(zhǔn)備好了嗎？》《終于等到這一天》等音樂劇的著名唱段。曲目內(nèi)容根據(jù)作者常年的音樂劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及同行間的探討，并按照難易程度編寫而成。