本書分成三個部分：部分，藥理學(xué)總論，從宏觀和微觀上介紹；第二部分，藥理學(xué)各論，重點談幾大類藥物，而不是個別藥物；第三部分，治療學(xué)，介紹如何區(qū)別。 本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

《老年人合理用藥》將老年生活中涉及的各個方面，諸如飲食營養(yǎng)、運動休閑、家庭急救、常見病防治、心理健康、居家安全、生活方式、合理用藥等知識，約請有關(guān)專家參編了“九九康壽大系”及“九九夕陽紅叢書”的部分內(nèi)容，就相關(guān)問題提供了解決方法，幫助老年人打造健康的生活方式，為老年人健康長壽、安享晚年保駕護航。

由國家藥典委員會編寫的《中華人民共和國藥典臨床用藥須知：中藥飲片卷（2010年版）》以下簡稱《臨床用藥須知》）是《中華人民共和國藥典》（以下簡稱《中國藥典》）配套叢書之一。2010年版《臨床用藥須知·中藥飲片卷》的編寫屬探索性、開創(chuàng)性的工作，本卷包括總論和各論兩部分�？傉撓到y(tǒng)介紹了中藥的發(fā)展歷史、遣藥組方規(guī)律以及中藥化

《中華人民共和國藥典臨床用藥須知：中藥成方制劑卷（2010年版）》（以下簡稱《臨床用藥須知》）是《中華人民共和國藥典》（以下簡稱《中國藥典》）配套叢書之一。《臨床用藥須知·中藥成方制劑卷》是在2005年版《臨床用藥須知·中藥卷》的基礎(chǔ)上進行修訂編寫而成，本卷在總論中介紹了中成藥的命名分類組成、常用劑型、用法與用量、注意

《藥物分析》通過選擇典型的藥物類型，以結(jié)構(gòu)一理化性質(zhì)一分析方法的關(guān)聯(lián)性剖析為主線，系統(tǒng)敘述藥物分析方法的原理、應(yīng)用關(guān)鍵點及注意事項，引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握藥物質(zhì)量評價方法的規(guī)律性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。《藥物分析》在編寫選材和內(nèi)容方面，選用新版《中國藥典》及先進國家藥典的藥品標(biāo)準(zhǔn)實例，加以討論介紹，以便學(xué)習(xí)者了

神經(jīng)藥理學(xué)的具體內(nèi)容主要包括傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理和中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理兩大部分。雖然新藥層出不窮、不斷涌現(xiàn)，但藥物作用的基本規(guī)律、內(nèi)源性生物活性物質(zhì)及其作用靶點、作用機制等知識卻是相對固定的。因此，《神經(jīng)藥理學(xué)基礎(chǔ)》重點闡述相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識。讀者通過對本書的研讀奠定必要的神經(jīng)藥理學(xué)基礎(chǔ)，以便進一步學(xué)習(xí)和研修神經(jīng)藥理學(xué)各論。本

田侃教授編著的《中國藥事法（第2版）》對現(xiàn)有的藥事方面的法律、法規(guī)和重要規(guī)章作了梳理和歸納，比較清晰地描述了我國藥事法律制度的脈絡(luò)，層次分明，重點突出。在這本書里，他援引了國家立法機關(guān)的權(quán)威觀點，薈萃了近年來衛(wèi)生法學(xué)理論研究諸多成果，也展示了自己多年來潛心研究藥事法的心得，具有較強的可讀性和實用性。對于初涉藥事法的人來

《全國高職高專醫(yī)藥校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材藥理學(xué)》主要內(nèi)容包括：概述、藥代動力學(xué)、藥效動力學(xué)、藥物不良反應(yīng)的分析與判斷、藥物相互作用及其臨床意義等。

《全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材·藥用化學(xué)基礎(chǔ)1：無機化學(xué)》分為理論知識和實驗兩大部分，理論知識部分分為七個單元，分別為走進物質(zhì)的微觀世界、搭建微觀與宏觀的橋梁、知曉溶液的基本知識、探索化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律、解悟電解質(zhì)溶液的奧妙、認識一類復(fù)雜化合物、瀏覽豐富多彩的無機物。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系醫(yī)藥行業(yè)實際，穿插了一些內(nèi)容精

藥品質(zhì)量管理是藥學(xué)、生物制藥類專業(yè)的一門專業(yè)課程。本教材在編寫過程中，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，遵循醫(yī)藥類、生物制藥類專業(yè)的培養(yǎng)方向，并注重突出實用性、先進性及本課程的特色。本教材可供全國高職高專中醫(yī)藥類、醫(yī)藥類各相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，亦可作為醫(yī)藥商業(yè)、醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、藥品監(jiān)督、藥品檢驗機構(gòu)等進行人員培