《腸道沙門(mén)氏菌分子檢測(cè)與分子分型》共分六章 ，分別由遼寧出入境檢驗(yàn)檢疫局、廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局、深圳出入境檢驗(yàn)檢疫局的幾十位長(zhǎng)期從事食品 微生物檢驗(yàn)檢疫的一線技術(shù)人員編纂而成。全書(shū)在全面詳盡地介紹了國(guó)際上先進(jìn)的病原菌分子檢測(cè)與分子 分型的技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，又以腸道沙門(mén)氏菌的幾種強(qiáng)致病性血清型作為實(shí)例，闡明了不同檢測(cè)技術(shù)

本書(shū)共32章，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、抗原、抗體與免疫球蛋白、補(bǔ)體系統(tǒng)、人類(lèi)主要組織相容性復(fù)合體及其分子、免疫系統(tǒng)、細(xì)胞因子、固有免疫應(yīng)答、適應(yīng)性免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)、自身免疫病與免疫缺陷病、腫瘤免疫與移植免疫、免疫學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與代謝、細(xì)菌的遺傳與變異、細(xì)菌的分布與消毒滅菌、細(xì)菌的

路轉(zhuǎn)娥、劉建紅主編的這本《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)(第2版)》是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。全書(shū)共10章，主要論述醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)的基本知識(shí)、常見(jiàn)病原生物及所致疾病、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的基本原理及臨床應(yīng)用，并安排了7項(xiàng)實(shí)驗(yàn)增加實(shí)踐動(dòng)手能力。文中插入旨在開(kāi)闊視野的“鏈接”以及與臨床結(jié)合的典型案例，同時(shí)將一些微觀和抽象

《全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材：病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育相關(guān)文件精神和中等職業(yè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)需要，結(jié)合2011年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)四篇�！度珖�(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)“十

本書(shū)是為適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展需要，根據(jù)相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)了本教材。全書(shū)由緒論、細(xì)菌學(xué)總論、細(xì)菌學(xué)各論、其他微生物學(xué)、病毒學(xué)等內(nèi)容組成；以實(shí)用為原則，力求刪繁就簡(jiǎn)、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)練易懂；采用書(shū)配數(shù)字課程全新模式出版。本教材適合高等醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)、法醫(yī)、護(hù)理、麻醉、影像、檢驗(yàn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用。

在當(dāng)今人們的眼中，健康成為另外一種幸福，沒(méi)有健康，身體很難承載那些幸福。關(guān)于健康和醫(yī)學(xué)方面的科普知識(shí)對(duì)人們，尤其是青少年的健康認(rèn)知至關(guān)重要。了解一些關(guān)于健康和醫(yī)學(xué)的知識(shí)。對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)非常有益。《青少年科學(xué)啟智系列：流感病毒》主要選取一些關(guān)于流感病毒方面的文章，向讀者介紹有關(guān)病毒及其傳播的相關(guān)知識(shí)，希望讀者閱讀后

《無(wú)形體病原菌P44外膜蛋白表達(dá)基因》主要內(nèi)容包括：人畜共患疾病的概念、人畜共患疾病流行現(xiàn)狀與特點(diǎn)、人畜共患疾病的分類(lèi)及共同特點(diǎn)、人畜共患疾病的防治策略及措施、立克次體的形態(tài)與特征、繁殖與傳播形式、感染機(jī)制等。

《病原生物與免疫學(xué)》的編寫(xiě)，堅(jiān)持“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）“五性”（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性）“三特定”（特定對(duì)象、特定要求、特定限制）的原則，以高職高專(zhuān)護(hù)理的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，按照臨床護(hù)理崗位工作的要求，構(gòu)建教材體系，選取和編排教材內(nèi)容，力爭(zhēng)體現(xiàn)高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色。另外，在教材的結(jié)構(gòu)體

Thislaboratorytextisusedtoguidethestudents'learningandtrainingofmicrobiology，parasitologyandimmunologylabtechniques，proceduresandexperiments.Theoutcomeexpectedi

《高等院校醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)系列實(shí)驗(yàn)教材：微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)兩大部分，每部分包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，全書(shū)共有59個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)基本包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材和試劑、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)和思考題七部分。