這是一本“將人工智能技術(shù)運用于醫(yī)學(xué)案例，利用先進(jìn)技術(shù)解決臨床問題”的圖書。本書使用三維圖像專業(yè)處理軟件Dragonfly（基于Python語言，封裝了多個機器學(xué)習(xí)庫）作為具體的實現(xiàn)工具。 本書介紹了人工智能與醫(yī)療的介紹、醫(yī)療領(lǐng)域中的圖像處理、醫(yī)學(xué)圖像處理的常規(guī)流程等內(nèi)容，并通過6個真實的醫(yī)學(xué)案例展現(xiàn)人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)圖

《血液透析護理操作規(guī)范流程》共13章，分別從血液凈化中心（室）管理規(guī)范、規(guī)章制度、人員配備、醫(yī)院感染管理規(guī)范、透析技術(shù)、水處理系統(tǒng)及透析液管理規(guī)范、應(yīng)急預(yù)案、急救物品使用、血管通路的建立與使用、常規(guī)操作及流程、血液透析并發(fā)癥與機器報警處理流程、特殊患者的管理、血液透析患者健康教育等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，重點介紹血液透析工

《臨床科室主任》筆者在不同省市的醫(yī)院先后擔(dān)任過4個科室的主任，對科室主任工作頗有心得，現(xiàn)身說法，以平實幽默的語言，將醫(yī)院科室主任及學(xué)科帶頭人這一特定崗位的普遍現(xiàn)象和共性，以及不同類型主任的特點娓娓道來，其中不乏鮮為人知的趣事。 《臨床科室主任》分為“科室管理”“醫(yī)療研究”“學(xué)科建設(shè)”“人際關(guān)系”4個部分，語言活潑、幽

臨床常見導(dǎo)管應(yīng)用與護理

本教材是全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科臨床實踐的案例，把“以人為中心”的全科醫(yī)學(xué)基本原則充分體現(xiàn)在每個臨床案例中，從癥狀或體征入手，采用臨床安全診斷策略——臨床3問，結(jié)合臨床思維導(dǎo)圖，對案例進(jìn)行層層解析，引導(dǎo)讀者拓寬臨床診療思路。同時，案例內(nèi)容模擬臨床情境，融入傾聽、同理心和人文關(guān)懷等職業(yè)素養(yǎng)元素

本教材結(jié)合護理高等繼續(xù)教育現(xiàn)狀和醫(yī)院臨床護士培訓(xùn)實踐要求，在保持基本知識、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，以急危重癥護理理論與技能為重點，以人的健康為中心，強調(diào)生命至上原則，突出整體護理工作模式。全書共16章，涵蓋院前急救、災(zāi)難護理、急診和重癥病房管理與監(jiān)護、急危重癥病人轉(zhuǎn)運、常見急癥與救護技術(shù)、休克、創(chuàng)傷、急性中毒、臟器

《全科疾病與護理實踐》為本版圖書。全書共8章內(nèi)容，包括護理管理、老年高血壓、呼吸內(nèi)科護理、消化內(nèi)科護理、心內(nèi)科護理、普外科護理、手術(shù)護理，以及老年人群護理。系統(tǒng)地講述了常見疾病的護理方法，規(guī)范護理醫(yī)療行為，其內(nèi)容貼近臨床實踐，著重于具體護理技巧的實踐經(jīng)驗介紹，并論述了常見疾病及其并發(fā)癥的識別與護理手法。

本書為“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)出版工程.精準(zhǔn)治療系列”圖書的一個分冊。作者張抒揚教授為國家重點研發(fā)計劃“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究”重點專項“罕見病臨床隊列研究”首席科學(xué)家，現(xiàn)任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副院校長，北京協(xié)和醫(yī)院黨委書記、副院長。本書以作者所承擔(dān)“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究”重點專項的最新研究成果為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)了罕見病精準(zhǔn)診療的最新前沿進(jìn)展。

依據(jù)《關(guān)于加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》(人發(fā)〔2000〕114號)，高級專業(yè)技術(shù)資格采取考試和評審結(jié)合的辦法取得。根據(jù)文件要求，國家衛(wèi)生健康委人發(fā)交流服務(wù)中心設(shè)立高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試，故與衛(wèi)健委人才中心合作共同組織編寫出版高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)及習(xí)題集叢書，計劃出版48種考試指導(dǎo)�？荚囍笇�(dǎo)的編寫基于考

根據(jù)最新考試大綱編寫，按照實際考試情景，采用新三站式編寫模式，讓考生在復(fù)習(xí)的過程中熟悉考試形式。1.新三站式編寫：第一站為筆試，包括病史采集、病例分析、心肺聽診、影像診斷、心電圖診斷、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；第二站為體格檢查、基本操作；第三站為基本操作技能，每站均有時間要求。采用此形式編寫，可以讓考生熟悉考試形式。2.配有大量例題：