本書內(nèi)容共分為五章，對美術(shù)教育和審美教育進(jìn)行了深入的研究。第一章介紹了美術(shù)教育的概述、發(fā)展、價值以及存在的問題與成因這四個方面；第二章介紹了審美教育的概述、發(fā)展等方面，其中還包括了審美教育與普通教育、審美人格的形成與發(fā)展以及審美的個性差異與心理特征方面的內(nèi)容，可以幫助大家更深入地了解審美教育和審美人格；第三章在前兩章內(nèi)

目標(biāo)教學(xué)的原理與技術(shù)

本書共分為五章，第一章分析美的本質(zhì)，包括美的特征、美的形式等；第二章闡述美育的基礎(chǔ)理論，包括美育的性質(zhì)與特征、美育的任務(wù)等；第三章分析音樂美育，包括音樂審美意識、音樂審美能力的培養(yǎng)、音樂審美方法等；第四章分析舞蹈美育，包括舞蹈美育本質(zhì)、舞蹈美育科學(xué)化、舞蹈美育價值等；第五章闡述美育教育實踐路徑分析(包括高校美育課程建設(shè)

《教師倫理學(xué)》一書由上海師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等8所著名師范大學(xué)專家合作編寫。該書從新時代我國師范生和在職教師職業(yè)道德教育的實際需要出發(fā)，深刻闡述了中國特色社會主義教師倫理學(xué)理論的內(nèi)涵、特點和現(xiàn)實意義，既積極吸取了中國教師倫理思想的優(yōu)良

文化回應(yīng)式教學(xué)顧名思義是在教學(xué)中對文化的回應(yīng)，本書以理論結(jié)合實踐的方式詳細(xì)講述了文化回應(yīng)式教學(xué)的內(nèi)涵和本質(zhì)特征，并從文化回應(yīng)性教學(xué)的四個維度，即關(guān)愛、溝通、課程和指導(dǎo)，幫助教師實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)換，并激發(fā)一線教師在種族多樣性學(xué)生課堂上的想象力和創(chuàng)造力。作者的非裔美國人身份，使她親身經(jīng)歷了美國教育體系中對有色人種群體的

《教育的成本效益分析（第3版）》圍繞經(jīng)濟(jì)評價在教育中的應(yīng)用以及開展經(jīng)濟(jì)評價分析的基本原則與技術(shù)進(jìn)行了全面而深入的介紹和討論，內(nèi)容涵蓋在教育領(lǐng)域中開展經(jīng)濟(jì)評價的分析框架、教育成本分析方法、開展教育成本效益與收益成本分析的具體步驟、開展高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)評價研究的標(biāo)準(zhǔn)、在教育政策中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)評價等多個方面。 本書旨在讓讀者了解如何設(shè)

本書作者基于一項長達(dá)5年的大規(guī)模實證研究，探討了由教育管理者、教師和相關(guān)各方集體實施的領(lǐng)導(dǎo)，與課堂中教和學(xué)活動的重要聯(lián)結(jié)，構(gòu)建了通過教育領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的理論和實踐框架。作者在本書中提出，領(lǐng)導(dǎo)力對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要而深刻的影響力，學(xué)校系統(tǒng)各級組織的教育領(lǐng)導(dǎo)力必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)結(jié)，學(xué)校內(nèi)外的各方應(yīng)當(dāng)合作發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，

本書作者從其自身的成長經(jīng)歷中,從過往種種的生命際遇中去發(fā)掘、描述、闡釋對教育、人生的見解和感悟,去表達(dá)其生命世界中窺見的真理。書稿分為“教育學(xué):立己達(dá)人之學(xué)”“生命教育:理論與實踐”“人生,才是最重要的作品”“生命在于表達(dá)”“生活是多么美好”“來自生活的感悟”六章。內(nèi)容的可讀性較強(qiáng)。對于教育與人生,作者視野開闊,有自己

本書基本上包括了他一生撰寫的主要著作和論文,曾獲新聞出版總署頒發(fā)的“第六屆國家圖書獎”提名獎、“第三屆全國教育圖書獎”一等獎,廣受讀者好評。第4卷包括《帕夫雷什中學(xué)》《和青年校長的談話》。

"教材以傳播勞動觀念、指導(dǎo)勞動實踐、提升勞動能力為主線，主要內(nèi)容包括：勞動觀念與勞動教育、勞動科學(xué)常識、勞動法規(guī)與勞動權(quán)益、勞動素養(yǎng)修煉與提升等理論知識，采取分場景的勞動實踐指導(dǎo)（家庭、學(xué)校、社會、職場）方式，介紹了有關(guān)通用勞動技能，和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)化訓(xùn)練方法，旨在引導(dǎo)讀者堅定樹立馬克思主義勞動觀，正確認(rèn)識勞動的現(xiàn)象與本