第一章 挑戰(zhàn)和觀點…………………………………………001
引 言 …………………………………………………………001
第一節(jié) 故事的需求和本質(zhì) …………………………………002
第二節(jié) 個人故事和趨勢的象征 ……………………………005
第三節(jié) 成就的挑戰(zhàn) …………………………………………008
第四節(jié) 提高學生成績的主張 ………………………………009
結(jié) 論 …………………………………………………………024
實踐可能性 ……………………………………………………025
第二章 文化回應中的教學法潛力………………………………………031
引 言 …………………………………………………………032
第一節(jié) 從不能到能 …………………………………………032
第二節(jié) 意識形態(tài)開端 ………………………………………036
第三節(jié) 定性的屬性 …………………………………………039
第四節(jié) 文化回應式教學人格化 ……………………………050
第五節(jié) 教師的角色和責任 …………………………………056
結(jié) 論 …………………………………………………………057
實踐可能性 ……………………………………………………058
第三章 文化關(guān)愛的力量……………………………………062
引 言 …………………………………………………………062
第一節(jié) 關(guān)愛特點概述 ………………………………………066
第二節(jié) 關(guān)愛細節(jié)的屬性 ……………………………………069
第三節(jié) 預期趨勢及效應 ……………………………………076
第四節(jié) 實現(xiàn)文化回應式關(guān)愛 ………………………………088
結(jié) 論 …………………………………………………………093
實踐可能性 ……………………………………………………094
第四章 課堂中的文化和交流………………………………097
引 言 …………………………………………………………098
第一節(jié) 文化、交流和教育間的關(guān)系 ………………………099
第二節(jié) 關(guān)于語言多樣性的虛構(gòu)故事 ………………………104
第三節(jié) 文化交流中的爭議 …………………………………108
第四節(jié) 英語 教學對學生成就的影響 …………………115
第五節(jié) 民族話語風格的變化 ………………………………127
第六節(jié) 話語風格中的性別差異 ……………………………144
結(jié) 論 …………………………………………………………150
實踐可能性 ……………………………………………………151
第五章 課程內(nèi)容的民族和文化多樣性……………………154
引 言 …………………………………………………………155
第一節(jié) 教科書作為課程內(nèi)容的重要意義 …………………156
第二節(jié) 不同教科書中的民族和文化多樣性 ………………158
第三節(jié) 標準、測試和多樣性 ………………………………166
第四節(jié) 文學和商業(yè)書籍中的種族多樣性 …………………174
第五節(jié) 大眾傳媒作為文化課程的內(nèi)容 ……………………183
第六節(jié) 多元文化課程內(nèi)容的效果 …………………………194
第七節(jié) 完善多元文化課程內(nèi)容 ……………………………208
結(jié) 論 …………………………………………………………211
實踐可能性 ……………………………………………………213
第六章 教與學的文化一致性………………………………221
引 言 …………………………………………………………222
第一節(jié) 學習風格的基線 ……………………………………224
第二節(jié) 文化自學和知識儲備 ………………………………229
第三節(jié) 合作學習 ……………………………………………237
第四節(jié) 積極和感情參與 ……………………………………250
第五節(jié) 社會與情感學習（SEL） ……………………………255
結(jié) 論 …………………………………………………………263
實踐可能性 ……………………………………………………267
第七章 文化回應式教學實踐的個人案例…………………272
引 言 …………………………………………………………272
第一節(jié) 提供支持與幫助 ……………………………………274
第二節(jié) 儀式和慣例 …………………………………………276
第三節(jié) 合作學習 成功學習 ………………………………279
第四節(jié) 選擇和真實是學習的基本要素 ……………………280
第五節(jié) 教學使之可能并賦權(quán) ………………………………283
第六節(jié) 知識 實踐勢在必行 ………………………………285
第七節(jié) 培養(yǎng)批判性取向很重要 ……………………………292
第八節(jié) 個人力量很強大 ……………………………………294
結(jié) 論 …………………………………………………………298
第八章 回顧與展望…………………………………………399
引 言 …………………………………………………………300
第一節(jié) 以文化為中心的增量努力會帶來改變 ……………301
第二節(jié) 直面慣例，對抗阻力 ………………………………302
第三節(jié) 文化回應式教學的綜合效益 ………………………309
第四節(jié) 從哪開始、何時結(jié)束 ………………………………310
第五節(jié) 可供選擇的實踐范式 ………………………………312
第六節(jié) 挑戰(zhàn)和邀請 …………………………………………316
第七節(jié) 恰逢其時 ……………………………………………316
第八節(jié) 進步的支柱 …………………………………………317
結(jié) 論 …………………………………………………………319
參考文獻………………………………………………………321
關(guān)于作者………………………………………………………390
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