本書以暖心的60個溝通關(guān)鍵詞為主題，從解讀、故事、分析、感悟等角度對與不同類型家長溝通進行解讀分析。全書共六篇，內(nèi)容包括：教師與家長用心溝通、教師與家長有情溝通、教師與家長和睦溝通、教師與家長情理溝通、教師與家長尊重溝通、教師與家長坦誠溝通。

本書充分融合了一線名師和專家們多年的教育教學實踐和對中考精細研究的成果，尤其是2017年部編教材推出后中考名著閱讀試題的最新動態(tài)發(fā)展，對中考必考名著全面覆蓋，更具有針對性，更準確鎖定考查要點，提高名著閱讀的有效性。為此，本書在名著梗概欄用思維導圖的方式呈現(xiàn)名著的行文思路、主體內(nèi)容，理清故事情節(jié)和人物關(guān)系，加強記憶，幫助

本教材由華圖教育組織一線名師在深入調(diào)研全國各地考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容豐富，知識點全面。并對本教材進行了全新的改版——雙色印刷，個性排版，幫助考生便捷、高效、立體地進行備考。1.兼容并蓄，系統(tǒng)全面：結(jié)合真題考情，把握命題方向，專業(yè)知識內(nèi)容力求做到最大程度契合考試范圍，貼近最新考點，系統(tǒng)全面地為考生講解語

本書系福建省義務教育教改示范性建設學校教改項目“探索‘線上’‘線下’教學融合，有力提升學生核心素養(yǎng)”的研究成果。本書系統(tǒng)地對廈門大學附屬演武小學在‘線上’‘線下’教學融合的理論探索和具體做法進行了凝練總結(jié)。全書內(nèi)容涵蓋智慧校園建設、“線上”“線下”混合式教學模式、雙線融合課堂教學的實施、雙線融合課堂與校本課程建設、雙線

本書主要探討了上海市浦東新區(qū)澧溪中學開展“三創(chuàng)”（“融?創(chuàng)”“航?創(chuàng)”“文?創(chuàng)”）綜合課程的新時代背景、理論依據(jù)與實踐總結(jié)。內(nèi)容包括：①學�！叭齽�(chuàng)”綜合課程的新時代解讀：新時代綜合課程的發(fā)展趨勢、“三創(chuàng)”及其新時代意涵、“三創(chuàng)”綜合課程的思考與設計（含總體設計、實施路徑、實施平臺）、“三創(chuàng)”課程的定位。②“三創(chuàng)”課程模

本書為“美國高中課程輔導系列”之一，針對美國大學先修課程Ap課程的相關(guān)要求編寫，內(nèi)容包括：集合與命題、不等式的基本性質(zhì)和應用、函數(shù)的基本性質(zhì)、常見函數(shù)的圖像與性質(zhì)（冪、指、對）、三角與三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限等，旨在為美國大學先修課程AP微積分ABBC提供前序基礎(chǔ)課程。本書采用了雙語寫作，強化數(shù)學術(shù)語以及一些習慣用語的

本書是濱州市知名班主任張艷飛多年來的班級管理經(jīng)驗、師生交流經(jīng)驗、強化學生綜合能力經(jīng)驗的總結(jié)，分為教育理念、教育敘事、教育隨想、治班錦囊、班會與演講、案例評析等幾大模塊，闡述了高中班主任老師應具備的職業(yè)素養(yǎng)與教育能力，同時融合“致良知”思想，深度剖析應如何促進學生全面發(fā)展、如何促進班主任老師專業(yè)成長。全書既有真實帶班案例

本書以高中化學教學理論為基底，以高中化學教學方法策略為導向，對高中化學教學在中國教育領(lǐng)域的發(fā)展問題展開論述，介紹了化學課堂教學設計的基本內(nèi)容，引導讀者對化學課程教學的要求與原則有一個基本的了解；詳細論述了新課程改革與化學教學策略，試圖厘清化學教師新課程改革面臨的問題與對策，具體分析了多種教學模式在高中化學教學的應用，重

本書作者遵循科學性、探究性、趣味性、簡約性、綠色化學的理念，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，對初中化學教材中的演示實驗、分組實驗、探究活動等實驗或活動內(nèi)容進行了二次開發(fā)，對25個實驗進行了創(chuàng)新性的改造。同時，又開發(fā)了22個趣味實驗，這些實驗是課本實驗或探究活動的延伸和創(chuàng)新，學生既可利用課堂時間進行，也可以在課后開展。這些趣味實驗能

本書分為兩章，分別是教學理論和教學實踐。第一章針對寫作教學方法、寫作技能教學過程進行闡述。第二章主要圍繞初中教師如何按照五步教學法來推進寫作課堂。以初中教學話題為主線，以大觀念理論為依據(jù)，選取有代表性的歷年中考試題進行講解、分析和練習，在潛移默化中提高學生的寫作能力。