本書系統(tǒng)研究了中國的傳統(tǒng)家訓(xùn)文化，提出家訓(xùn)文化是中華家文化的基礎(chǔ)，以家訓(xùn)文化為基本內(nèi)容的家文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)該挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的時(shí)代價(jià)值。作者還深入研究了中國傳統(tǒng)家訓(xùn)思想與教化特色，提出傳統(tǒng)家訓(xùn)思想具有極其豐富的內(nèi)蘊(yùn)，包括修身觀、齊家觀、教子觀、勵(lì)志觀、勉學(xué)觀、處世觀、為政觀、養(yǎng)生觀等。此外，作

中國傳統(tǒng)文化以人為本，作為與人的本質(zhì)屬性密切相聯(lián)系的語言必然會(huì)成為人們關(guān)注的重心。該選題的研究重在摧陷廓清，正本清源，在對(duì)西方哲學(xué)歷史進(jìn)行簡約評(píng)析的基礎(chǔ)上，提出了“語言哲學(xué)在中國”的觀點(diǎn)。先秦時(shí)期，也就是民族文化的奠定時(shí)期，諸子百家全都于語言的特征及功能效用給予了高度的關(guān)注，且都展示出獨(dú)到的見解認(rèn)識(shí)。總的特點(diǎn)體現(xiàn)為：以

書稿堅(jiān)持以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，立足當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展需要，挖掘和理性分析當(dāng)代西方環(huán)境倫理思潮、東方“生態(tài)智慧”中蘊(yùn)涵的整體主義環(huán)境倫理思想，合理詮釋整體主義環(huán)境倫理思想發(fā)展的深層理論動(dòng)因和內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，揭示整體主義視角環(huán)境倫理學(xué)研究的必要性和可行性，科學(xué)闡明整體主義環(huán)境倫理思想的實(shí)踐意義，為當(dāng)代生態(tài)文明建設(shè)尋繹實(shí)

本書是亞馬遜經(jīng)典暢銷書，作者向我們展示了我們提的問題如何塑造我們的思想，以及如何探尋個(gè)人和組織的根源問題。她用了一個(gè)非常有趣的故事來展示如何快速識(shí)別進(jìn)入你的思維或者從你口中說出的任何破壞性的問題，如何重新定義它們以達(dá)到令人驚訝的積極效果。本書在上一版的基礎(chǔ)上新增了一個(gè)新的導(dǎo)言和尾聲、兩個(gè)強(qiáng)大的新工具，展示了思維可以顯著

全書聚焦用結(jié)構(gòu)化匯報(bào)破解職場(chǎng)中匯報(bào)難題這一主題，圍繞商務(wù)活動(dòng)中的具體情境和案例，主要介紹結(jié)構(gòu)化匯報(bào)的基本要求、特點(diǎn)和方法，分析如何在口頭匯報(bào)工作、書面匯報(bào)工作、向客戶匯報(bào)產(chǎn)品（方案）、求職與面試、競聘演講等具體匯報(bào)情境中用好結(jié)構(gòu)化匯報(bào)的技巧與工具，在有限時(shí)間內(nèi)精彩展現(xiàn)工作成果和自我能力。原理篇按照Why-What-Ho

該書主於《公羊》而結(jié)合《穀梁》、《左傳》，辨析三《傳》差異，而返回公羊家的主義堅(jiān)持和原則要求。汲取哲學(xué)智慧，注重形上提升，始終不失思想高度。採用文本考辨、文字�？�、字句訓(xùn)詁、義理闡發(fā)四維結(jié)構(gòu)而治經(jīng)。深刻挖掘經(jīng)傳文本所蘊(yùn)涵的現(xiàn)代理念，成就經(jīng)典跨越時(shí)空的價(jià)值。隱公元年是孔子編撰的魯國編年史《春秋》記事之起始年份，具有公羊?qū)W

本書稿是在教育部人文社科基地重大項(xiàng)目“南北朝《涅槃經(jīng)》注釋書的綜合研究”的結(jié)項(xiàng)報(bào)告基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善而成�！赌鶚劷�(jīng)》是大乘佛教的代表性經(jīng)典之一。在《涅槃經(jīng)》傳到中國之后，經(jīng)由歷代的翻譯和注疏，中國佛教思想家創(chuàng)立了體系化的“涅槃學(xué)”，豐富了中國佛教的內(nèi)涵，并對(duì)隋唐宗派佛教產(chǎn)生了重大影響。通過對(duì)“涅槃學(xué)”的研究，不僅可以深化中

本書最早出版于1940年，德文版甚至早于西班牙文版問世，是若干以愛為主題論述結(jié)集而成的“愛的箴言”。 愛是什么？這個(gè)始于洪荒的追問，至今依舊是我們不斷追尋的主題，也是我們無法繞開的話題。每個(gè)人對(duì)愛的理解不一，加塞特則提供了一個(gè)哲學(xué)解讀的角度，從不同理論的詮釋逐一引出愛的意義與象征。他在書中討論了唐璜、莎樂美等，討論了愛

本書是“高職高專學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書從觀察概述、學(xué)前兒童行為觀察概述、學(xué)前兒童行為觀察方法、學(xué)前兒童行為觀察的實(shí)施等方面進(jìn)行介紹。以期幫助學(xué)生全面掌握學(xué)前兒童觀察與記錄的方法，并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ā��?duì)于兒童行為觀察的方法論篇章，書中列舉了大量案例，保證理論與實(shí)踐的對(duì)接，方法與