《“1+X”證書制度下高職復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)探索與實踐》分析了“1+X”證書制度與高職院校復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)融合的內(nèi)涵、邏輯和路徑，結(jié)合實際案例從人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學資源、師資隊伍、實習實訓等方面進行了“1+X”證書制度與技術(shù)技能人才培養(yǎng)的融合探索，為“1+X”證書制度下高職院校復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)提

本書聚焦終身教育前沿問題，圍繞終身教育基本理論、成人教育與民生保障、老年教育的實踐、家校社合作的狀態(tài)等議題，展開積極的討論，以原創(chuàng)為主，高度突出學術(shù)性，面向全球終身教育研究領(lǐng)域的學者。

學習是一個復雜的系統(tǒng)，也是人類進步的重要動力。學習科學是一個跨學科領(lǐng)域，其主要探究人類如何學習、為什么學習、學習在什么情境下發(fā)生，以及人類如何決定學習發(fā)生的源頭等問題。本手冊探討的核心問題主要有三點：（1）學習者如何理解無處不在的信息并與之交互？（2）如何設(shè)計對于學習者而言具有一定挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境？（3）如何有效設(shè)計、

本書通過理論、實踐、發(fā)展三篇，全面展現(xiàn)了廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院在產(chǎn)教融合、校企合作方面所作的努力，系統(tǒng)總結(jié)了該校的五創(chuàng)并舉舉措、兩對兩訪三落實筑基工程、兩制三育一體系模式、入園建院、課崗融合育人模式、產(chǎn)教融合、四鏈銜接實現(xiàn)路徑，對于落實國家產(chǎn)教融合政策、推進高職院校產(chǎn)教融合實踐、提升校企合作人才培養(yǎng)質(zhì)量有一定現(xiàn)實意義。

賽課融通綜合育人2020年全國職業(yè)院校技能大賽賽項技術(shù)分析報告分為中職和高職兩個分冊，此分冊為中職分冊，收錄車身修理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)搭建與應用、分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運維、計算機檢測維修與數(shù)據(jù)恢復、數(shù)控綜合應用技術(shù)、焊接技術(shù)、電氣安裝與維修、機器人技術(shù)應用、電子商務技能、沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營、建筑裝飾技能、工程測量、蔬菜嫁

本書堅持立德樹人根本任務，立足職業(yè)教育類型特色，緊扣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)職業(yè)理想這一主旨，以職業(yè)探索、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為內(nèi)容架構(gòu)，旨在幫助大學生正確認識職業(yè)、學會求職并順利就業(yè)、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及能力。全書基于“問題引入—本節(jié)主題—知識鏈接—過程訓練—效果評估”的工作過程化開發(fā)思路，強化課程思政理念引

《家庭教育學》自2009年出版以來，被許多高等院校和培訓機構(gòu)使用并受到廣泛歡迎，2012年被評為十二五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書為第3版。內(nèi)容涵蓋家庭教育與家庭教育學，家庭教育的歷史資源，當代中國社會變遷與家庭教育，家庭教育的邏輯起點、實踐機制、價值內(nèi)核、任務與內(nèi)容、理念與原則、方法與藝術(shù)，家庭、學校和社會的

隨著雙減政策的落地和家庭教育相關(guān)法案的實施，現(xiàn)代化的社會家庭教育方法開始重回家長、教師和教育行業(yè)工作者的視線。家長教育是家庭教育的根基與源頭，是成人成長中的成熟教育。本書是齊大輝教授從事中國家庭教育研究工作20年的思考與實踐經(jīng)驗沉淀，結(jié)合數(shù)十個真實生活中的場景案例，直面家長成人不成熟的普遍現(xiàn)象，跳出教育講教育，通過獨特

《沒毛病漫畫心理學掌握學習力》情景演繹中小學生常見的80個學習問題，用超過600幅漫畫對它們進行一一剖析、逐個擊破，全面幫助孩子掃清成長路上的障礙，找到學習的樂趣！ 萌寵貓沒毛病的學霸研究所讓孩子： 提高專注：專注是ZUI好的解壓神器，找做享受做每一件事的狀態(tài)。 高/效學習：破解學習高手的上分技巧，找到適合自己的學習方

普通人平均每分鐘能閱讀多少字？ 答案是200字左右。 想象一下，如果你能以每分鐘1000字以上的速度閱讀，你能節(jié)省多少時間，以及你能接受多少驚人的新信息。 第六屆世界快速閱讀競標賽冠軍安妮·瓊斯在閱讀《哈利波特與死亡圣器》一書的記錄是是4251字。她將所有取得的成績都歸功于本書，并為本書寫了推薦序。 本