《初中語文基礎知識手冊》是一本助力初中學生學習語文的實用手冊，依據新的《義務教育語文課程標準（2022年版）》，立足語文學科核心素養(yǎng)，緊扣教師教學與學生學習的重點難點及考點編撰。全書系統(tǒng)講解初中階段語文學科應知應會的基礎知識、基本能力和方法，涵蓋語言文字知識、文學文化常識、文學名著導讀、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作、口

九年級紅版：側重閱讀遷移能力和中考提分能力的提升。 該書的試題以閱讀理解為主，按照中考常規(guī)出題方式，每篇配備4道試題。一共80篇文章，分為16個主題，以周的形式編排，每周5篇。1.這些文章的試題把中考在閱讀理解中會考查的大部分題型都囊括在內：細節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題、文章出處題等。在答案解析部分，

八年級紅版：側重理解能力和評價欣賞能力的培養(yǎng)。 本冊圖書適合8年級師生使用，所選文章也大多都和時事熱點、科技或研究有關。相較于7年級的閱讀素材及試題來說，8年級的內容更側重能力的培養(yǎng)和提升，所選取內容和難度也漸漸向中考標準靠近，設題緊扣中考要求，既有細節(jié)理解題，還有常規(guī)的詞義猜測題及主旨大意題，同時，還設有文章出處來、

教材密切結合高職高專學生的認知規(guī)律和學習特點，突出學生主體原則、能力本位原則、與時俱進原則，堅持理論聯(lián)系實際，講學練結合，在內容和體例上力求做到科學、實用、新穎。理論知識的構建以闡述基本問題為主，通俗易懂、便于理解，專業(yè)技能則與幼教機構的實際需要相對接，做到目的明確、重點突出、具有較強的實用性和可操作性，從而理實一體，

《小學生學習指導》作為專業(yè)課程教材主要適用于高等院校小學教育專業(yè)本科生，同時也可滿足小學生家長、一線小學教師以及小學教師資格考試的備考人員。本教材以《教師教育課程標準（試行）》《小學教師專業(yè)標準（試行）》《中小學和幼兒園教師資格考試標準（試行）》為依據，切實貫徹小學教師應掌握指導小學生學習的主要方法的精神，在涵蓋核心教

關鍵能力是學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分。本書聚焦合作能力、溝通能力、審辨思維與問題解決能力和創(chuàng)新能力這四項關鍵能力，緊扣我國新時代教育評價改革方向，強調對學生能力和素養(yǎng)進行表現(xiàn)性評價，不僅分別解讀了幾項關鍵能力的內涵，還構建了評價指標體系，開發(fā)了相應的評價工具，并在教學中進行了實踐，呈現(xiàn)了豐富的教學和反思案例，全方位

本書為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎通識類教材。在框架設計理念方面，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的四基：基礎知識、基礎理論、基本方法和基本流程；在內容模塊構建方面，依循教*部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程教學基本要求和主要內容，主要包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、商業(yè)模式、企業(yè)創(chuàng)立和社會責任等模塊；

大學生是國家的未來、民族的希望，其就業(yè)能力培養(yǎng)不僅關系著學生未來的個人事業(yè)發(fā)展，還深刻影響著國家的發(fā)展與社會的進步。本書以提高高校學生就業(yè)能力為研究主題，書中開篇便對當下社會的就業(yè)形勢、雙循環(huán)格局和就業(yè)思維進行論述，并以此作為理論基礎，對大學生的就業(yè)能力、高校就業(yè)管理、大學生就業(yè)能力的提升策略以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育進行了詳細

本書設計了“一個核心理論，兩個研究視角，三個分析向度，四大關鍵要素”的內容架構和分析理路。具體來說，一是將跨文化這一核心理論的分析框架和研究方法貫穿于本書研究的始終，將之融入來華留學生教育管理的各個環(huán)節(jié)展開系統(tǒng)考量，無論是留學生教育管理現(xiàn)狀的梳理還是破解思路的構建，均體現(xiàn)跨文化理論對教育實踐的觀照和指導。二是從國際到國

在本書中，作者選取了50本童書，每本書對應1個朗讀活動及2個共讀活動，展示了如何從字詞、讀音、標點到主題、閱讀策略、寫作技巧來深度理解一本書。用這樣的方法精讀一本書，孩子將學會在閱讀或寫作時多維度、多層次地解讀文義或闡明觀點，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣和將思考結果用文字呈現(xiàn)的能力。