福州格致中學(xué)的“小學(xué)”教師鍾德明發(fā)動(dòng)格致中學(xué)（福建最早的教會(huì)學(xué)校）、文山書院等學(xué)校的師生在《戚林八音》的原有基礎(chǔ)上，共同編寫《加訂美全八音》。著作主要是全面整理，重新編排韻書，所附的研究論文是對(duì)《加訂美全八音》的作者、版本和編排體例加以分析，歸納聲韻調(diào)系統(tǒng)，同時(shí)將它和部分福州方言文獻(xiàn)比較，并和上古音系、中古音系以及現(xiàn)代

秦漢時(shí)期是中國(guó)古代文體發(fā)展最為重要的階段，奠定了古代文體基本格局，文體參與文化建設(shè)和人生日用，在知識(shí)者的寫作生活中占有極大比重，這也成為中古文論勃發(fā)的基礎(chǔ)。本書首次對(duì)秦漢文體進(jìn)行了全面梳理，力圖呈現(xiàn)文體演變的宏闊背景與內(nèi)在邏輯。這既是對(duì)秦漢文體研究的全面總結(jié)，也為中國(guó)古代文體史的敘述方式做出了系統(tǒng)而深入的探索。

本書分六章，對(duì)每條資料皆列出其出土、著錄、器形、銘文、紋飾、行款等情況，對(duì)其文字、時(shí)代、史料價(jià)值多有詳細(xì)考釋。其中收王輝《秦銅器銘文編年集釋》出版后新著錄的銅器銘文53件，囊括諸家考釋觀點(diǎn)，并加按語(yǔ)，提出新解；收袁仲一《秦代陶文》出版后刊布或即將刊布的陶文資料288條；收傳世及新著錄的官、私、成語(yǔ)印及封泥784枚；收磬

本書是關(guān)于漢語(yǔ)言文字研究的文集，共收錄了作者漢語(yǔ)研究的論文三十一篇，內(nèi)容包括古代詩(shī)文中的詞匯研究、古代漢語(yǔ)的修辭研究、漢語(yǔ)的音韻研究、皖北方言研究等，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書立足于新文科建設(shè)的開放視野，著眼漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向，按“兩主線三方向”的思路，收集整理惠州學(xué)院2019-2022年的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文，展現(xiàn)專業(yè)育人成果，啟迪專業(yè)建設(shè)思路。本書稿從漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)發(fā)展總論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)研究和文學(xué)與文學(xué)教育研究四編來闡述漢語(yǔ)國(guó)際教育走的是一條不斷

互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)是近二十年來蓬勃發(fā)展的一個(gè)新興語(yǔ)言學(xué)流派。本書在互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)理論背景下對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法問題做了全面系統(tǒng)研究。全書分上下兩篇，上篇為“理論與方法”，從宏觀層面系統(tǒng)介紹與梳理了“互動(dòng)與互動(dòng)研究”“互動(dòng)與語(yǔ)法”“多模態(tài)與語(yǔ)法”等理論方法的發(fā)展流變。下篇為“描寫與分析”，從微觀層面探討不同層級(jí)的語(yǔ)法資源在言談互動(dòng)中的序列

本詞典由漢語(yǔ)大詞典編纂處退休編輯郭玲、胡家喜編寫。本詞典為“漢語(yǔ)工具書系列”之一，收錄常見同義詞反義詞一千余組，正文按漢語(yǔ)拼音音序排列。條目由主詞目（注音、釋義、例句）、同義詞詞目（注音、例句）、反義詞詞目（注音、例句）、辨析和相關(guān)等部分組成。為便于讀者查檢使用，正文前有音序索引和筆畫索引。適合廣大讀者使用。

本書揭示了寫作的底層原理,從寫作基礎(chǔ)、文章立意、寫作素材、篇章結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意要點(diǎn)、注意事項(xiàng)、文筆文風(fēng)、寫作技巧、表達(dá)方式、寫作思維、修改文章、寫作思路等方面全面闡述了寫作的各個(gè)要點(diǎn)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，既講寫文章的意義和作用，又講如何寫、怎樣寫；既重視寫作技巧的講解，又重視寫作能力的培養(yǎng)。本書可作為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)

本書分為經(jīng)典詩(shī)文鑒賞、口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練、應(yīng)用寫作三大部分。“經(jīng)典詩(shī)文鑒賞”包括“仁者愛人”“關(guān)愛生命”“眷眷親情”等10章，每章均精選經(jīng)典作品�！翱谡Z(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練”包括“口才概述”和“實(shí)訓(xùn)：口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練”兩章，后者包括“有聲語(yǔ)言訓(xùn)練”“心理素質(zhì)訓(xùn)練”“基于內(nèi)容的語(yǔ)言訓(xùn)練”“基于思維的語(yǔ)言訓(xùn)練”“基于藝術(shù)的語(yǔ)言

外來詞作為語(yǔ)言接觸的結(jié)果之一解決了借方語(yǔ)言中的詞匯空缺問題，是不同民族間文化交流的見證者和體現(xiàn)者，既促進(jìn)增強(qiáng)了借方語(yǔ)言的表達(dá)能力又對(duì)借入語(yǔ)產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。兩漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)因共時(shí)層面的語(yǔ)言接觸引進(jìn)了大量外來詞新質(zhì)成員�！秲蓾h外來詞研究》立足于推進(jìn)漢語(yǔ)詞匯史的發(fā)展研究，借鑒漢語(yǔ)詞匯史、語(yǔ)義學(xué)及詞典學(xué)等前沿理論，運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)料