本書系統(tǒng)介紹了心理測量的基本概念、中西方心理測量思想和方法的發(fā)展歷史、心理測量的基本后果、心理測量的應(yīng)用原則等內(nèi)容。

《心理學(xué)研究方法》共14章，以研究過程為主線，闡述了選題與設(shè)計(jì)、資料收集與分析、理論建構(gòu)與論文寫作等環(huán)節(jié)的方法學(xué)知識。該書不僅介紹實(shí)證研究的基本原理和方法，還特別融入理論思維方法；該書包括大量案例、實(shí)例與“延伸閱讀”內(nèi)容，在各章設(shè)有思考題、練習(xí)題以及貫穿全書的綜合實(shí)踐任務(wù)，還配有精選的插圖及幽默的圖解。該書被譽(yù)為一部“

心理統(tǒng)計(jì)是一門使用統(tǒng)計(jì)分析的方法對研究者收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和推斷，從而得出研究對象的特征和規(guī)律的學(xué)科，是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一。本書結(jié)構(gòu)安排合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)；介紹了心理學(xué)等相關(guān)行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常使用的方法，如z檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、線性回歸等；共包含13章，第1章為概述，第2~5章介紹描述

本書聚焦于認(rèn)知診斷，旨在根據(jù)做題過程中學(xué)習(xí)者與試題的交互獲取最直觀的作答數(shù)據(jù)，構(gòu)建認(rèn)知診斷模型以建模學(xué)習(xí)者的內(nèi)在認(rèn)知加工過程，進(jìn)而診斷學(xué)習(xí)者的知識掌握狀態(tài)，并通過預(yù)測學(xué)習(xí)者未來表現(xiàn)來評估模型的有效性。該書將人工智能技術(shù)與診斷模型相結(jié)合，深入分析教育場景，并利用如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和注意力機(jī)制等先進(jìn)的學(xué)習(xí)技術(shù)來建模認(rèn)知診斷場景。以

本書突出了學(xué)習(xí)內(nèi)容的易學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。在突出傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了大量關(guān)于心理學(xué)各研究領(lǐng)域的前沿性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將基礎(chǔ)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)習(xí)者可以通過實(shí)驗(yàn)心理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的過程、實(shí)驗(yàn)的基本要求、課題選擇與文獻(xiàn)查閱

教材不僅深入討論了初級心理統(tǒng)計(jì)方法，包括概率與矩陣計(jì)算、概率分布、抽樣分布、參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)隨機(jī)化檢驗(yàn)，還全面介紹了各種高級心理統(tǒng)計(jì)方法，如聚類分析、因子分析、結(jié)構(gòu)方程建模和多層線性模型等。教材還附有例題SPSS操作指引，便于學(xué)習(xí)者快速查找并應(yīng)用，確保理論知識與實(shí)踐技能的緊密結(jié)合。

現(xiàn)實(shí)生活中有很多的團(tuán)體，比如學(xué)習(xí)小組、讀書會(huì)、成長營、非營利組織、政治組織、團(tuán)隊(duì)、企事業(yè)單位等，人們起初懷著飽滿的熱情加入團(tuán)體中，想獲得知識、技能或者心理的成長，而團(tuán)體在不知不覺中發(fā)展出了特定的團(tuán)體文化、影響力和問題，但團(tuán)體中發(fā)生的事情往往讓參與者失望或震驚。 這是一本關(guān)于參與團(tuán)體的個(gè)人如何保護(hù)自己免受群體生活的最糟

本書分為喪失的相關(guān)理論和臨床應(yīng)用、夫妻和家庭中的喪失：理論和實(shí)踐兩部分。具體內(nèi)容包括：精神分析視角下的喪失及其對夫妻和家庭的影響；聯(lián)結(jié)理論和客體關(guān)系理論：一種適用于憂郁癥夫妻的強(qiáng)化技術(shù)；評估和闡述夫妻功能中未完成的喪失問題等。

本書深入探討了專家盲點(diǎn)在自我報(bào)告人格測量中的普遍性與負(fù)面影響，并提出了創(chuàng)新性的解決方案。在項(xiàng)目反應(yīng)理論框架內(nèi)，作者揭示了專家盲點(diǎn)對人格測量準(zhǔn)確性的威脅，并指出可以通過對答題者進(jìn)行簡短測前訓(xùn)練降低這種威脅。分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，測前訓(xùn)練不僅能消除答題者對測量項(xiàng)目的困惑和誤解，還能顯著提升測試效率。

本書是奧格登對心理學(xué)理論和實(shí)踐過程中一些基本概論的創(chuàng)造性理解的論文集。尤其是對威廉?費(fèi)爾邦、溫尼科特、比昂、漢斯?羅耶瓦爾德等著名心理大師的一些經(jīng)典觀點(diǎn)提出了自己的見解。