本書分為上中下三編，上編”關(guān)鍵問題解讀”聚焦”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的學(xué)理脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究成果進(jìn)行比較分析、答疑解惑。中編和下編分別是”小學(xué)典型案例解析”和”初中典型案例解析”，選取典型教學(xué)案例進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐，并配以名師點(diǎn)評，對課例的精彩處進(jìn)行解說。書稿上編注重理論引領(lǐng)，突出前沿性、系統(tǒng)性和國際化

本書共分九章，主要內(nèi)容包括：紅花崗區(qū)第二小學(xué)“星光”文化建設(shè)的實(shí)踐研究；遵義市第四初級中學(xué)特色文化發(fā)展實(shí)踐；新蒲新區(qū)第三小學(xué)特色發(fā)展的創(chuàng)新探索；遵義市播州區(qū)保利小學(xué)“出彩德育評價(jià)”實(shí)踐研究等。

本書作者總結(jié)了近10年考試真題，選取小學(xué)、初中、高中文言文中出現(xiàn)的必知、必會、必記的144個(gè)高頻字詞，并為每個(gè)字搭配了實(shí)際案例、成語練習(xí)和教材鞏固。

本書深入分析了目前書法教學(xué)中的缺失和困境，認(rèn)真分析校園書法課堂的需求和方向，針對課后可以有效利用的時(shí)間，精心打造了系列書法教材，以期學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中快速提升，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

本書共16課時(shí)，選用顏真卿楷書為范本，從偏旁部首的書寫到整字結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，每一節(jié)穿插結(jié)構(gòu)分析，適合中小學(xué)生書法入門使用。

本書共包括四個(gè)版塊：古詩文原文、難點(diǎn)注釋、鑒賞品析、考點(diǎn)與考題，以提高學(xué)生古詩文實(shí)用為導(dǎo)向，側(cè)重古詩文的解析，區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)考綱而又不囿于考綱，設(shè)計(jì)知識考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本書講述了三峽、答謝中書書、記承天寺夜游、與朱元思書、野望等內(nèi)容。

本書共包括四個(gè)版塊：古詩文原文、難點(diǎn)注釋、鑒賞品析、考點(diǎn)與考題，以提高學(xué)生古詩文實(shí)用為導(dǎo)向，側(cè)重古詩文的解析，區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)考綱而又不圍于考綱，設(shè)計(jì)知識考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本是一本文化類圖書。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文學(xué)中一種特有的代表性的雅俗共賞的藝術(shù)形式，欣賞和創(chuàng)作對聯(lián)，不僅能增長知識，陶冶操，提高鑒賞水平，而且有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，本書內(nèi)容由三個(gè)部分組成：“語文名片”主要介紹課文作者的生平事跡、文學(xué)成就及選入語文教材的作品等，“名聯(lián)賞析”則選取那些文質(zhì)兼美的名聯(lián)佳作加以細(xì)致講解，將名聯(lián)的

本書圍繞語文素養(yǎng)培養(yǎng)，基于素養(yǎng)的教學(xué)方法、閱讀教學(xué)問題情境設(shè)計(jì)策略、說明文教學(xué)策略、實(shí)用類文本閱讀教學(xué)策略、現(xiàn)當(dāng)代詩歌教學(xué)策略、古詩詞解讀能力培養(yǎng)策略、寫作教學(xué)策略、課外閱讀策略、中職語文教學(xué)優(yōu)化策略，展開素養(yǎng)培養(yǎng)在語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略探究。