本書以鮮食與爆裂玉米為主體，以育種和栽培為重點(diǎn)，除前言外，共設(shè)15章。一至第三章是概括性撰述，概要介紹了玉米品種類型，鮮食與爆裂玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；論述了玉米起源和鮮食與爆裂玉米的形成和遺傳基礎(chǔ)；闡明了鮮食與爆裂玉米的育種目標(biāo)、種質(zhì)資源和育種途徑。第四至第七章，從品種演替，育種目標(biāo)，品種選育方法等方面分別對(duì)甜玉米、

成熟于20世紀(jì)80年代的測(cè)土配方施肥技術(shù)在20多年后才被國(guó)家大面積推廣應(yīng)用…… 養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)才剛剛走過15年的探索之路…… 人多地少、資源緊缺的國(guó)情決定了現(xiàn)階段養(yǎng)分管理的首要目標(biāo)是增產(chǎn)，而中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和人民生活的日益改善為能夠協(xié)調(diào)作物高產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)的養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)發(fā)展提供了時(shí)代的機(jī)遇…… 全面小

《小麥的穗》是著者在河南生態(tài)條件下自1975-2003年連續(xù)28年，以鄭引1號(hào)和百泉41冬小麥品種為對(duì)照，并先后結(jié)合黃淮冬麥區(qū)，特別是河南省不同時(shí)期生產(chǎn)上大面積推廣種植的冬小麥品種，采用統(tǒng)一試驗(yàn)方案、分期播種、定期觀測(cè)等研究方法，對(duì)冬小麥幼穗發(fā)育、籽粒形成與灌漿進(jìn)行系統(tǒng)研究而撰寫的一部學(xué)術(shù)專著�！缎←湹乃搿返闹饕獌�(nèi)容包

《愛密挺在農(nóng)作物上的應(yīng)用》：“愛密挺”是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院情報(bào)所退休專家胡文繡研究員從烏克蘭引進(jìn)的產(chǎn)品。據(jù)介紹，該產(chǎn)品是從藥用植物根部的附生真菌中培養(yǎng)提煉出的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，為無色透明的水與酒精溶液，有效成分主要是吲哚乙酸和玉米素。2003年起，全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心本著科學(xué)、規(guī)范、有序的原則，連續(xù)3年組織河南、河北

隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我國(guó)廣大農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的安全生產(chǎn)越來越受到消費(fèi)者的關(guān)注。安全農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和發(fā)展是增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值、是農(nóng)民脫貧致富的有效途徑。農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)必須安全，安全農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)需要技術(shù)。為了解決農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)和發(fā)展的諸多問題和結(jié)合農(nóng)民科技培訓(xùn)的實(shí)際需求，組織有關(guān)專家編著了本書，作為新型農(nóng)民

《作物生產(chǎn)綜合訓(xùn)練》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。該書根據(jù)我國(guó)大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育、努力培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的具體要求而編寫，針對(duì)我國(guó)種植類專業(yè)的崗位工作要求，《作物生產(chǎn)綜合訓(xùn)練》從基本技能、作物栽培技能、作物育種技能、種子生產(chǎn)技能、種子檢驗(yàn)技能、作物病蟲害防治技能六個(gè)方面全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，符合崗位

本書由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所郭慶元研究員編著。內(nèi)容包括：大豆農(nóng)藝工的崗位職責(zé)與素質(zhì)要求，大豆農(nóng)藝工應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，大豆農(nóng)藝工應(yīng)掌握的施肥、灌溉、病蟲草害防治等栽培管理技術(shù)以及大豆綠色食品生產(chǎn)方面的知識(shí)。每章最后列有思考題可供讀者復(fù)習(xí)、鞏固。本書著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與基本技術(shù)、技能的傳授，可作為各級(jí)部門舉辦大豆農(nóng)藝工培

本書內(nèi)容包括：棉花農(nóng)藝工崗位職責(zé)與素質(zhì)要求，棉花生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，棉花栽培技術(shù)，棉花收獲與貯藏，棉花病蟲草害防治，棉田種植制度，棉花主要試驗(yàn)技術(shù)。內(nèi)容豐富全面，語言通俗易懂，技術(shù)可操作性強(qiáng)，既是棉花農(nóng)藝工的實(shí)用培訓(xùn)教材，又是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)業(yè)院校師生實(shí)用的參考資料。

小麥農(nóng)藝工崗位職責(zé)和素質(zhì)要求，小麥的基礎(chǔ)知識(shí)，小麥播前準(zhǔn)備與播種技術(shù)，冬小麥栽培技術(shù)，冬小麥高產(chǎn)途徑及其選擇，春小麥栽培技術(shù)，小麥病、蟲、草害防治。內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，語言通俗易懂，既是小麥農(nóng)藝工的培訓(xùn)教材，又可供廣大農(nóng)民自學(xué)使用，還可供農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生參考。

《吉林省普通初中綠色證書教育暨初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育教材：飼草栽培與加工技術(shù)》是飼草栽培與加工技術(shù)。吉林省是一個(gè)農(nóng)業(yè)比重較大的省份。全面建設(shè)小康社會(huì)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的根本出路在科技、在教育。發(fā)展農(nóng)村教育，是把農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)軌道上來的根本途徑�，F(xiàn)階段和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)