電影學者史蒂文.杰伊.施奈德?lián)�綱主編，精選1001部經(jīng)典電影；全球20多家專業(yè)媒體的50多位優(yōu)秀影評人，撰寫1001篇精彩影評；配以800多張珍貴海報，豐富翔實的制作團隊、演員陣容資料，及奧斯卡、威尼斯電影節(jié)、柏林電影節(jié)、英國電影學院獎數(shù)據(jù)。書中的每部電影資料欄中附上二維碼，讀者只要使用智能手機或平板電腦掃描即可立即觀

一般認為電影是20世紀*主要的藝術(shù)形式，它包羅萬象對事件的記錄、現(xiàn)代神話、一項愛好、職業(yè)生涯或是一整個產(chǎn)業(yè)。然而，如邁克爾·伍德所說，電影雖然意義廣泛，但它首先是一種通過光影講述故事的形式。很多人指責電影是一種制造幻象的工具，但也有人歌頌其另一面：電影讓我們盡可能親密地接觸真實世界。在本書中，伍德對電影的

本書為文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)典案例叢書之一。本書主要撰寫十五年來上影集團在文化產(chǎn)業(yè)道路上的探索，上海電影的發(fā)展之路，上海電影產(chǎn)業(yè)的成長軌跡，坎坷艱難、風云際會、意氣風發(fā)、摯情不泯。正是這數(shù)十年的承上啟下，繼往開來，一代又一代電影人的不懈努力，電影事業(yè)終于振奮起飛，鵬程萬里。本書是上海電影產(chǎn)業(yè)的全面回顧與總結(jié)，也是一本文化產(chǎn)業(yè)方面的

《影視導(dǎo)演藝術(shù)教程》以國際化的視野和世界一流大學影視教學的理念和模式，將復(fù)雜的導(dǎo)演敘事提煉成五大教學重點模塊。按照理論講授、片例研究、學生創(chuàng)作分析與問題總結(jié)的四大教學程序依次梳理總結(jié)，使導(dǎo)演教學按步驟、分階段地不斷深入。影片案例充分涵蓋國際與國內(nèi)、經(jīng)典與當代、類型與先鋒等電影藝術(shù)范疇，準確豐富地論述導(dǎo)演敘事的獨到性與普

《世界經(jīng)典影片分析與讀解（第三版）》精選了國內(nèi)外15部不同時期的優(yōu)秀經(jīng)典影片，著重在視聽語言上進行全方位的專業(yè)分析和讀解，特別是對于不同經(jīng)典影片的構(gòu)成、運鏡方式、聲音結(jié)構(gòu)、用光、構(gòu)圖、造型和表演等諸方面都做了詳細、深入的分析和探討，引導(dǎo)讀者一步步由淺入深地走進電影這個神秘的世界，不僅對它的視聽語言，對于蘊含其中的哲學思

與其說，這是兩本書，不如說，這是我的十年！ 2008-2018，亞洲-歐洲-美洲-非洲，近三十個國家的九十座城市。 薩特的《詞語》，是我的分水嶺。他建了一座詞語城堡，在里面刀光劍影、呼風喚雨，*終摧毀了他的虛擬王國。而我就像伍迪·艾倫的電影《開羅紫玫瑰》里從銀幕上走下來的男主角，走進女主角的生活，尋找戲劇

與其說，這是兩本書；不如說，這是我的十年。 2008-2018，亞洲-歐洲-美洲-非洲，近三十個國家的九十座城市。 薩特的《詞語》，是我的分水嶺。他建了一座詞語城堡，在里面刀光劍影、呼風喚雨，*終摧毀了他的虛擬王國。而我就像伍迪·艾倫的電影《開羅紫玫瑰》里從銀幕上走下來的男主角，走進女主角的生活，尋找戲劇

陳濤，中國人民大學文學院副教授、碩士生導(dǎo)師。新加坡南洋理工大學哲學博士，主要研究方向為中國當代城市電影和新媒體藝術(shù)。著有《電影導(dǎo)論》（中國人民大學出版社，2017）、《底層再現(xiàn)：中國當代電影中的城市游民》（中國戲劇出版社，2015），譯有《高行健與跨文化劇場》（與鄭杰合譯，香港大山文化出版社，2015）、《銀色金屬戀人

外國電影從50年前傳入中國開始，歷經(jīng)了上海徐園放映*部電影，北京豐泰照相館拍攝*部國產(chǎn)片，西班牙人在上海建立*座電影院，到涌現(xiàn)*個導(dǎo)演、*個明星、*個電影公司，再到眾多電影公司應(yīng)運而生，攝制出大批精彩紛呈的電影，誕生了大批精明能干的電影人，再到電影行業(yè)為求生存而展開激烈競爭，禁演風波，搶拍事件，左翼電影爭論，軟性電影泛

電影本身就充滿魔力，但我們認為，要把它組裝起來、送到電影院，并把觀眾都拉來看，這個過程也是一種魔法。銀幕前的東西是眾人目光聚焦之處，已經(jīng)夠多人關(guān)注了，我們轉(zhuǎn)變方向，開始去關(guān)注銀幕背后發(fā)生的事，集結(jié)成這本書。這只是個開始，而我們希望這樣的討論可以持續(xù)下去。