《藥物分析（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材·應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)系列規(guī)劃教材》共17章，分別介紹了藥物分析基礎(chǔ)知識(shí)，藥物物理常數(shù)測(cè)定法，藥物的鑒別試驗(yàn)，藥物的雜質(zhì)檢查，芳酸及其酯類(lèi)藥物分析，胺類(lèi)藥物分析，巴比妥類(lèi)藥物分析，雜環(huán)類(lèi)藥物分析，生物堿類(lèi)藥物分析，糖、苷類(lèi)藥物分析，甾體激素類(lèi)藥物分析，維生素

本書(shū)以劑型為重點(diǎn)及主線，詳細(xì)介紹了各種劑型的概念、處方組成、制備工藝、質(zhì)量控制以及臨床應(yīng)用特點(diǎn)，中間穿插藥物制劑的基本理論和單元操作技術(shù)，體現(xiàn)了基本理論和單元操作技術(shù)對(duì)劑型設(shè)計(jì)、制劑生產(chǎn)以及質(zhì)量評(píng)價(jià)的指導(dǎo)作用；拓寬了制劑新技術(shù)與新劑型等內(nèi)容，體現(xiàn)了制劑新技術(shù)在提高制劑內(nèi)在質(zhì)量和研發(fā)新劑型中的重要作用；增加了調(diào)劑與合理用

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《藥物分析》（第二版）主要內(nèi)容包括藥物分析的基本知識(shí)，藥物檢驗(yàn)工作的基本程序，藥品的質(zhì)量分析方法，藥物雜質(zhì)的檢驗(yàn)方法，各類(lèi)常見(jiàn)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)和分析方法之間的關(guān)系。 本書(shū)在內(nèi)容的編排上，以常規(guī)的分析方法為主線，以典型的藥物分析為示例，注重講解如何根據(jù)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)來(lái)選擇分析方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能

本書(shū)是普通高等教育全國(guó)醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，并被列入中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材，該教材根據(jù)藥學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)藥管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)迅速發(fā)展的需求，以及執(zhí)業(yè)藥師考試大綱要求。編者在編寫(xiě)本書(shū)時(shí)，結(jié)合案例注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的闡述，并對(duì)本教材根據(jù)教學(xué)要求，緊跟國(guó)家藥事法律法規(guī)的*新發(fā)展，并結(jié)合醫(yī)藥管

重點(diǎn)介紹了毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、一般毒性試驗(yàn)、遺傳毒性試驗(yàn)和致癌試驗(yàn)、分子毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與技術(shù)；并且主要描述了靶器官(血液、免疫、生殖、神經(jīng)、呼吸、肝臟、腎臟、心血管和皮膚)毒理學(xué)研究的方法與技術(shù)，增編了毒理學(xué)試驗(yàn)替代方法作。本教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)代生物分析技術(shù)緊密結(jié)合以及適用性和可操作性強(qiáng)等主要特點(diǎn)�？捎�

第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個(gè)過(guò)程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動(dòng)學(xué)基本概念、研究方法以及應(yīng)用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個(gè)過(guò)程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動(dòng)學(xué)基本概念、研究方法以及應(yīng)用等。第一篇包括藥物在體內(nèi)經(jīng)歷的四個(gè)過(guò)程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動(dòng)學(xué)基本概念、研究方法以及應(yīng)用等。

本書(shū)延續(xù)第1版教材的編寫(xiě)目標(biāo)和宗旨，系統(tǒng)地介紹了生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法及其應(yīng)用。注重概念的理解與應(yīng)用，緊密聯(lián)系臨床用藥和新藥開(kāi)發(fā)的實(shí)踐，結(jié)合藥學(xué)科學(xué)的發(fā)展，力求通過(guò)案例引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)基本原理時(shí)即能產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并能通過(guò)案例將基本原理應(yīng)用到實(shí)際工

藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的重要部分，也是藥劑學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能更加理解和掌握課堂上學(xué)到的藥劑學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。本書(shū)通過(guò)優(yōu)化、重組、整合藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建分層次、多模塊、相互銜接的藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，努力做到加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，激勵(lì)個(gè)性，

本教材為《藥物化學(xué)》（案例版）配套教材，主要包括藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、附錄三部分。供安排26個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)從基本操作到專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，再到綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)新技術(shù)的一體化教學(xué)。本教材以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，采用雙語(yǔ)體系編寫(xiě)，目的是提高學(xué)生英語(yǔ)文獻(xiàn)水平。