Buffon投針實(shí)驗(yàn)是一個(gè)用幾何形式表達(dá)概率問(wèn)題的例子，實(shí)驗(yàn)中首次使用隨機(jī)實(shí)驗(yàn)處理確定性數(shù)學(xué)問(wèn)題，為概率論的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用�！禕uffon投針問(wèn)題》從一道清華大學(xué)自主招生試題談起，詳細(xì)介紹了Buffon投針問(wèn)題以及這個(gè)實(shí)驗(yàn)在概率論這門數(shù)學(xué)學(xué)科中的多種形式及推廣�！禕uffon投針問(wèn)題》適合高中生、大學(xué)生、數(shù)學(xué)競(jìng)

本書是“小小數(shù)學(xué)迷奇遇記”叢書中的一本，以豐富的場(chǎng)景、生動(dòng)的語(yǔ)言深入淺出地講解了小數(shù)的計(jì)算、分?jǐn)?shù)的計(jì)算、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算、口算、估算、加減乘除的互逆關(guān)系等數(shù)學(xué)知識(shí)。

在這套以數(shù)學(xué)為主題的繪本中，美、日、韓、意等多國(guó)兒童教育家從生活中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象、事物入手，用生動(dòng)優(yōu)美的圖畫，風(fēng)趣幽默地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)原理和概念的由來(lái)，通過(guò)有趣的游戲、手工和故事，讓數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單、好玩，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手、思考、發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用在我們的生活中占據(jù)著很重要的地位。不經(jīng)意間，我們?cè)谏�活中運(yùn)

本書從幾何中的Menelaus定理談起，介紹了力學(xué)在數(shù)學(xué)（比如幾何）中的應(yīng)用。 本書引用了中學(xué)生都熟悉的物體的重心和力的平衡這些力學(xué)概念，來(lái)舉例說(shuō)明如何應(yīng)用它們來(lái)證明一些幾何命題。 本書適合廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者參考閱讀。

本書整理總結(jié)了數(shù)十種影響了世界幾千年的印度秘密計(jì)算方法和速算技巧，不僅強(qiáng)化了我們的加減乘除的運(yùn)算能力，還包括平方、立方、平方根、立方根、方程組以及神秘奇特的手算法和演算法。改變的不僅是孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，更是孩子的思維方式，讓孩子從一開始就站在一個(gè)不一樣的起點(diǎn)上。 本書并非只適合孩子，同樣適合想改變和訓(xùn)練思維方式的成年人

《幾何變換（4）》研究了反演變換及其性質(zhì)、圓與反演變換、兩圓的互反性等幾何知識(shí)，系統(tǒng)地闡述了這些幾何變換的理論和它們?cè)趲缀巫C題方面的應(yīng)用。 《幾何變換（4）》寫得簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，引人人勝，是中學(xué)生、大學(xué)低年級(jí)學(xué)生以及他們的教師和幾何愛(ài)好者的一本很好的參考書。

全書共分6章，包括三角形六心的概念和性質(zhì)，三角形六心的坐標(biāo)表示、向量形式及應(yīng)用，三角形六心間的距離，圓內(nèi)接四邊形中三角形的六心性質(zhì)及應(yīng)用，三角形六心性質(zhì)的綜合應(yīng)用等內(nèi)容，每章節(jié)后配有習(xí)題，書后附有習(xí)題參考答案。

本書分為三角函數(shù)測(cè)角法，三角函數(shù)表，三角形的解法以及習(xí)題四部分。詳細(xì)地介紹了平面三角的相關(guān)知識(shí)。本書適合平面幾何愛(ài)好者及在中學(xué)師生閱讀參考。

所謂珠心算,即珠算式心算.珠算,是以算盤為工具,用來(lái)計(jì)算多位數(shù)的加、減、乘、除、四則計(jì)算、開方等題型.其運(yùn)珠技巧有一定的規(guī)律及口訣,當(dāng)使用者能熟練操作算盤,除了會(huì)快速的求出正確答案外,也能透過(guò)腦細(xì)胞的滋長(zhǎng),將算盤的盤式,檔次及珠子的浮動(dòng)變化描繪到腦子里,即好像在腦子里有把「活算盤」,這種活算盤的影像,稱為「虛盤」.它透

本書主要討論的是幾何中的相似變換，內(nèi)容大致可分為兩部分在前一部分申，作者首先討論中心相似、螺旋相似和膨脹反射等變換，并仔細(xì)分析了它們的特征性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，給出了相似變換的完全分類后一部分著重介紹保距變換和相似變換的許多有趣的應(yīng)用.本書內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，講述富于啟發(fā)性，在每個(gè)新概念引進(jìn)或在主要定理的證明之后，都配有一