本書為王偉娟語文特級教師工作室成果輯。書名中的二“新”，一為新課標，一為新教材。在新課標統(tǒng)攝下，對高中語文新教材的讀寫單元主要是寫作單元進行實踐研究，通過思考、整合、重組等多角度實踐研究，分實踐思考篇、整合重組篇、“下水”問道篇、助力高三篇等章節(jié)，讓“新”“新”相應(yīng)(相互“應(yīng)和”)、“新”“新”相印(互為“印證”)。從

本書從故事的概念說起，獨家分析了育人故事的特征與要求，有效梳理了教師寫作存在的難點和痛點，并如何將育人故事隱性智慧顯性化、個別智慧普適化、零散智慧系統(tǒng)化提出了應(yīng)對的技巧。此外，書中還有近50個經(jīng)典育人故事案例和發(fā)表在專業(yè)報刊上的育人故事，供廣大讀者借鑒。

新的《中華人民共和國民辦教育促進法》頒布后，我國開始對民辦學校實施分類管理，營利性民辦高校由此產(chǎn)生。民辦高校發(fā)展的制度環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，其中最根本性的變化是主張收益權(quán)的民辦高校變?yōu)榱藸I利性法人，非營利性法人的合理回報已經(jīng)徹底由營利性法人的辦學收益所代替。與之相對應(yīng)的是，國家出臺了對民辦學校的分類管理辦法、對營利性民辦

為響應(yīng)數(shù)字時代的發(fā)展號召，積極推進信息技術(shù)與高等教育的深度融合，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新形態(tài)建設(shè)，本書秉承“以學生為中心”的教育理念，結(jié)合應(yīng)用型高校的教情、學情，創(chuàng)新性提出“輕混合”教學模式，幫助高校教師更好地實施在線教學、混合式教學。本書分為八章，以五個維度的“輕混合”為主體內(nèi)容，全面系統(tǒng)闡述“輕混合”教學模式的改革

本書是一部高校班主任工作的研究專著。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣高校班主任立德樹人根本任務(wù)這一主題，針對“00后”大學生這一重要群體，也是現(xiàn)在高校生源的主要年齡段群體。對高校班主任“針對什么樣群體”“如何做好新時代班主任工作”等進行了系統(tǒng)而深入的研究。既有對高校班主任傳統(tǒng)育人手法、育人態(tài)度、育人成效等

“愛國”“救國”“興國”“強國”是南開教育的精神核心。編者以此軸線，從《校風》《南開周刊》《南大周刊》等校辦刊物，和《大公報》《益世報》《中央日報》等民國時期的主流報紙中，收錄80余篇體現(xiàn)南開精神的講演、文章等歷史資料，以時間為序，向讀者呈現(xiàn)了南開近代教育救國精神發(fā)展與延續(xù)的歷史過程。本書的輯錄盡力保持了民國文獻的原始

《融媒體視閾下高校思想政治教育研究》在融媒體視角下創(chuàng)新思想政治教育理念，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境并整合思想政治教育載體，將融媒體和高校思想政治教育的具體實踐結(jié)合起來，并加以創(chuàng)新發(fā)展，力求進一步鞏固主流意識形態(tài)的傳播，增強高校大學生思想政治教育的實效性。隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展，全媒體時代和媒體融合發(fā)展的格局已然形成，融媒

《大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性研究》通過對大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的分析與探討，同時借鑒國外網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，以此來促進大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。該書依據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)概念的闡述，對大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀以及大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心理需求分析進行分析，論述大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中人文關(guān)懷的融入、大學

本書是曹茂甲老師的一部關(guān)于“中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科發(fā)展溢出效應(yīng)”方面的學科發(fā)展與評價的學術(shù)專著。中國行業(yè)特色高校中的優(yōu)勢學科通過教學溢出、科研溢出、資源溢出的形式對相關(guān)學科產(chǎn)生不同影響。由于學科發(fā)展的溢出效應(yīng)，優(yōu)勢學科確實有效帶動了行業(yè)特色高校的一部分學科的發(fā)展，這種溢出效應(yīng)在一定范圍內(nèi)有效，并且隨著學科距離增大

《大學生思想政治教育與文化的融合研究》是一本研究大學生思想政治教育與文化融合的著作，分析了大學生思想政治教育的基礎(chǔ)知識、大學生思想政治教育的文化價值；探討了大學生思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合，闡述了大學生思想政治教育與儒家文化、道家文化、墨家文化、宋明理學的融合；進一步分析了大學生思想政治教育與校園文化的融合、大學生思