本書為王偉娟語文特級教師工作室成果輯。書名中的二“新”，一為新課標，一為新教材。在新課標統(tǒng)攝下，對高中語文新教材的讀寫單元主要是寫作單元進行實踐研究，通過思考、整合、重組等多角度實踐研究，分實踐思考篇、整合重組篇、“下水”問道篇、助力高三篇等章節(jié)，讓“新”“新”相應(相互“應和”)、“新”“新”相印(互為“印證”)。從實踐研究者而言，是心心相印(團隊一心，共同前行)，是“心”“新”相應(研究者對“雙新”發(fā)乎內(nèi)心的感悟與感應，對“雙新”全身心的投入與呼應)。從出版本書的愿景而言，希望能“新”“新”相映——對“新教材”的研究與研究過程創(chuàng)生出的新思路、新樣態(tài)、新成果交相“輝映”。