本書(shū)聚焦中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要教師了解的關(guān)鍵、疑難的語(yǔ)言文字知識(shí)，基于統(tǒng)編本教材課文從多角度系統(tǒng)闡釋分析不同類(lèi)型的語(yǔ)言文字知識(shí)及其對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義，總結(jié)歸納中學(xué)語(yǔ)文教師在講授語(yǔ)言文字知識(shí)的過(guò)程中需要遵循的原則和避免的誤區(qū)，有助于幫助中學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)化。本書(shū)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，案例

高中學(xué)生寫(xiě)作與初中學(xué)生寫(xiě)作首先需要調(diào)整的就是從記敘文寫(xiě)作銜接到議論文寫(xiě)作。中學(xué)生在議論文寫(xiě)作入門(mén)中最容易犯“排比開(kāi)頭、抒情結(jié)尾、中間湊足三個(gè)事例”“大量堆砌素材”等通病，本書(shū)用“排雷法”解決高中生在議論寫(xiě)作中的一系列實(shí)際問(wèn)題。本書(shū)從議論文中如何去“為論據(jù)”力求“貼近自我”開(kāi)始引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)每種典型的論證方法的寫(xiě)作要點(diǎn)，再

本書(shū)以“學(xué)校治理現(xiàn)代化路徑研究”為題，詳細(xì)探討學(xué)校治理的現(xiàn)代化走向、學(xué)校管理與治理的演變、學(xué)校倫理共同體的價(jià)值與審視、學(xué)校治理的多維度內(nèi)容、學(xué)校教師共同體治理、學(xué)校治理的現(xiàn)代化實(shí)踐路徑。

本書(shū)共分四篇，內(nèi)容包括：雙減政策的多維解讀、減負(fù)提質(zhì)創(chuàng)意與實(shí)踐、新課標(biāo)多維解讀、課標(biāo)落地創(chuàng)意實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：作業(yè)減量提質(zhì)需要教師答好這“六類(lèi)題”；一線教師要處理好五種關(guān)系；對(duì)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的深度思考；作業(yè)減量提質(zhì)八個(gè)小招數(shù)；雙減政策在學(xué)校層面如何落地；如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)雙減后新生活等。

本書(shū)采用“理論-設(shè)計(jì)-實(shí)踐”的研究思路，意在秉承教學(xué)評(píng)一致性的基礎(chǔ)上，對(duì)單元教學(xué)案例進(jìn)行研究，通過(guò)理論分析和具體案例分析，探索單元課程教學(xué)的有效性。本書(shū)對(duì)單元整體教學(xué)進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋結(jié)果通過(guò)EXCEL等軟件，分析與評(píng)測(cè)授課的有效性。本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)分析，再結(jié)合教科書(shū)分析，確定了研究方向。通過(guò)內(nèi)容分析法對(duì)內(nèi)容進(jìn)

作為現(xiàn)代文學(xué)大師，葉圣陶的文學(xué)語(yǔ)言沒(méi)有五四作家常有的歐化氣息，深厚的古典修養(yǎng)和嚴(yán)肅踏實(shí)的寫(xiě)作態(tài)度，使他的文學(xué)作品為中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范、純潔、健康做出了貢獻(xiàn)。葉圣陶的文章強(qiáng)調(diào)感覺(jué)和情感，他豐富的生命體驗(yàn)為他細(xì)節(jié)描寫(xiě)提供了廣闊的天地，他客觀、冷靜地諦視人生，細(xì)密、精確地觀察生活，深深地洞察人物的內(nèi)心世界，按照生活的本來(lái)面目

本系列選題以上海英語(yǔ)中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國(guó)中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計(jì)劃的形式進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周五，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問(wèn)題。另外，在每篇文章后精心設(shè)計(jì)10道詞匯、語(yǔ)法、改寫(xiě)句子的題型，既有助于對(duì)真題語(yǔ)篇

本系列選題以上海英語(yǔ)中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國(guó)中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計(jì)劃的形式進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周六，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問(wèn)題、詞匯語(yǔ)法和寫(xiě)作。另外，在每篇文章后精心設(shè)計(jì)10道詞匯、語(yǔ)法、改寫(xiě)句子的題型，既

本書(shū)主要研究中學(xué)教育與教學(xué)管理方面的問(wèn)題，涉及豐富的中學(xué)教育和教學(xué)知識(shí)。主要內(nèi)容包括中學(xué)教育概述、中學(xué)教學(xué)管理概述、中學(xué)學(xué)生生活安全教育、中學(xué)學(xué)生課程管理、中學(xué)課外活動(dòng)管理、中學(xué)教師管理、中華校園文化管理等。作者結(jié)合多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)梳理撰寫(xiě)本書(shū)。本書(shū)旨在向讀者介紹中學(xué)教育與教學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用，使讀者能系統(tǒng)

本書(shū)對(duì)高中班主任的管理藝術(shù)展開(kāi)分析。主要內(nèi)容包括高中班主任概述、高中班主任工作�，F(xiàn)內(nèi)容、高中班主任工作、高中班主任的素質(zhì)修養(yǎng)、高中班主任組織和培養(yǎng)班集體的策略、高中班主任做好個(gè)別學(xué)生教育工作的策略以及高中班主任班級(jí)管理實(shí)踐。書(shū)稿既包括班主任的工作心得、思路點(diǎn)撥、案例分析，又包括家長(zhǎng)與班主任老師溝通的技巧和案例分析，并附