互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，新媒體不斷產(chǎn)生，傳統(tǒng)媒體要么不斷創(chuàng)新，向新媒體靠攏，要么被漸漸淘汰，但是我們改變不了新媒體發(fā)展的大趨勢(shì)，企業(yè)要發(fā)展就必須改變自己。 本書立足于企業(yè)管理者，幫助企業(yè)老板全方位深入了解新媒體的發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)真實(shí)的案例總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)分享，為管理者提供新媒體的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的盈利模式和運(yùn)營(yíng)模式，利用新媒

互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，新媒體不斷發(fā)展，傳統(tǒng)媒體要么不斷創(chuàng)新，向新媒體靠攏，要么被漸漸淘汰，面對(duì)這樣一個(gè)炙手可熱的領(lǐng)域，作為企業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)工作者或者說(shuō)作為企業(yè)的一員，應(yīng)該如何適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求投入到新媒體運(yùn)營(yíng)的工作當(dāng)中？如何運(yùn)用新媒體去的更好的業(yè)績(jī)？ 本書立足于服務(wù)企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)從業(yè)者，即幫助企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)者，了解新媒體相關(guān)的

21世紀(jì)以來(lái)，隨著數(shù)字媒介的飛速發(fā)展，媒介化滲透進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面。作為歐陸媒介化研究的*學(xué)者，哥本哈根大學(xué)的施蒂格·夏瓦教授在本書中追根溯源，完整地闡釋了媒介化理論的框架、內(nèi)涵及演變過(guò)程，并揭示出在媒介邏輯影響下，與人們密切相關(guān)的政治、宗教、游戲和慣習(xí)四方面的深刻變化。《文化與社會(huì)的媒介化》是復(fù)旦

本書在原有的結(jié)構(gòu)和線索基礎(chǔ)上，結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展，重新修改并增加了新內(nèi)容。更具知識(shí)性、應(yīng)用型和可讀性。為適應(yīng)教學(xué)需要，本書配有免費(fèi)的教學(xué)資源（掃扉頁(yè)二維碼）

本書主要闡述信息安全發(fā)展歷程，產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策和趨勢(shì)，除了信息傳輸安全之外，還講解了存儲(chǔ)安全的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。

本書以2017年新版《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試大綱》為依據(jù)，是《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師教程（第3版）》的配套教材。本書分為3篇共30章，主要內(nèi)容包括第1篇考試科目1：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理綜合知識(shí)；第2篇考試科目2：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析；第3篇項(xiàng)目管理論文寫作。本書以習(xí)題解析和案例分析為主，同時(shí)補(bǔ)充了思考題，目的在于深入理解與

本書共7章，內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)政治傳播的理論建構(gòu)及媒介化過(guò)程闡釋、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的研究范式與反思性重構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的輿情演化機(jī)理及擴(kuò)散邏輯、網(wǎng)絡(luò)媒介行動(dòng)的生產(chǎn)邏輯及其內(nèi)生規(guī)律等。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，新媒體產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，新媒體運(yùn)營(yíng)人才的缺口也越來(lái)越大�！缎旅襟w運(yùn)營(yíng)》以我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)藍(lán)皮書等行業(yè)報(bào)告和大量營(yíng)銷實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，綱舉目張地闡述了新媒體運(yùn)營(yíng)的方方面面。新媒體運(yùn)營(yíng)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？需要運(yùn)用哪些工具？如何在微博、微信及其他新媒體平臺(tái)上少走彎路？如何變現(xiàn)自媒體的價(jià)值？如何做好市場(chǎng)定位與

寫作《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》有一個(gè)重要主旨，就是以實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，使媒體教育者、新媒體人等對(duì)新媒體感興趣的讀者能通過(guò)《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》了解到世界前沿新媒體教育的發(fā)展?fàn)顩r，并希望《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》中所提到的觀念和做法能給讀者以實(shí)用的意義。因此，《美國(guó)新媒體教育與研究前沿》整體框架分為三個(gè)部分，各有功

本書是從傳播學(xué)角度研究身體。全面考察人體的交流系統(tǒng)，身體傳播的特征，身體傳播的三種主要方式，身體傳播的主要形態(tài)，身體與傳播媒體的關(guān)系等。目前在國(guó)內(nèi)（大陸）尚沒(méi)有此類書籍出版。創(chuàng)新之處學(xué)界的“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”和“圖像轉(zhuǎn)向”都是向信息和傳播轉(zhuǎn)向，身體轉(zhuǎn)向有明顯的傳播意涵。傳播是生命的存在方式，傳播學(xué)研究需要回到身體這個(gè)原點(diǎn)。人