本書主要以80年代最具有代表性的十余部二胡協(xié)奏曲為研究對象，通過對80年代前、后兩個時期作品的研究，總結不同時期音樂語言與創(chuàng)作思維的特點，提煉整個80年代二胡協(xié)奏曲的風格特征，并結合80年代的歷史背景，闡釋該時期作品音樂內(nèi)容、形式、觀念的變遷與成因，最終客觀評價其歷史貢獻與不足。

本書分為六章，其中理論常識四章，鼓譜練習兩章。內(nèi)容涵蓋了隴東道情皮影戲打擊樂器的介紹、演奏技巧與訓練方法、傳統(tǒng)傳承方法、學校傳承現(xiàn)狀與教學方法探索、打擊樂運用、記譜、練習實例等方面。全書根據(jù)學校傳承的學習特點和學習習慣，采用“藝人+教師”的“雙師教學”模式，將傳統(tǒng)的鑼鼓點子(經(jīng))轉換為文字譜、字母譜、分行總譜、聯(lián)合總譜

本書內(nèi)容包含隴東道情唱腔音樂、唱腔傳承與學習、唱腔技巧與藝術處理等4章15節(jié)，附加傳統(tǒng)唱腔總譜、唱段角色對應表、唱詞國際音標等內(nèi)容。

本書講述了中國傳統(tǒng)音樂文化概述、中國民族音樂的文化特征、中國古代歌舞音樂等內(nèi)容。

本書主要圍繞聲樂教學與音樂教育實踐方面的內(nèi)容展開論述，涉及豐富的音樂教育教學知識，主要探討了高校聲樂教學的發(fā)展現(xiàn)狀以及解決問題的方法，還論述了高校聲樂教學理論、綜合聲樂素質與專業(yè)聲樂素質培養(yǎng)之間的關系，以及音樂教育理論與音樂教育的創(chuàng)新實踐之間該如何進行轉化的問題。本書是作者長期從事音樂教學和實踐的結晶，在內(nèi)容選取上既兼

本書通過全球化視角，探討了傳統(tǒng)音樂藝術活動在當今存在和發(fā)生的社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境下的發(fā)展方向以及對人類的影響，探討了其包含的社會文化意義及在社會中的重要價值，同時也思考“非遺”保護及“非遺”保護語境下的音樂文化基因和開發(fā)，以及在新形勢下的中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承問題。本書先總論中國傳統(tǒng)音樂的沿革及特性，再論述中國傳統(tǒng)民間音

本書分別對視頻中的聲音類型，音樂的基本要素與視頻形象塑造之間的關系、音樂與畫面的互動模式進行了歸類和分類，并通過各種不同類型的視頻作品實例，分析了視頻音樂設計中的音畫觀念與實踐應用對視頻作品中音樂設計制作的流程進行了介紹。

本書以鋼琴教育教學理論與實踐為研究對象，分別從多個維度對鋼琴教育教學實踐路徑進行了探索，展現(xiàn)了音樂教育傳承和無限的生命力，最后提出了我國高校鋼琴教育教學的創(chuàng)新路徑與對策。

本書主要對高校音樂教育教學的基本理論、發(fā)展歷程、本質，以及高校音樂教育的轉型做了簡要介紹；并且闡述了高校音樂教育的發(fā)展，其中包括音樂教育的發(fā)展新理念、音樂教育的多元化發(fā)展及音樂教育發(fā)展的科學化；分析了高校音樂教育教學的開展方法，讓讀者對音樂教育教學的內(nèi)容研究有了全新的認識；最后對高校音樂教育理念、高校音樂教學設計、高校

本套教材作者在多年鋼琴實踐教學的基礎上，綜合考慮鋼琴教材內(nèi)容的科學性、實用性和技術技能性，遵循課程標準，對原《鋼琴》教材進行了修訂，使本套教材的特色更加鮮明，內(nèi)容更加豐富。本套教材分為上下兩冊，包含鋼琴基礎知識、練習曲、樂曲、歌曲伴奏等內(nèi)容，在實際教學中，教師可根據(jù)學生的實際情況進行靈活選擇，真正做到因材施教。本次修訂