本書作者愛德華·哈洛韋爾博士有幾十年與分心孩子打交道的經(jīng)驗,他一直認為注意缺陷障礙(ADD)常常被誤解、誤治,并被誤貼為“缺陷”�，F(xiàn)在,他與很好的ADD學(xué)術(shù)研究者彼得·詹森博士合作,為你帶來了幫助分心孩子的新方法。他提倡用無條件的愛,憑借優(yōu)勢取向的治療方法激發(fā)孩子的內(nèi)在優(yōu)勢,并告訴父母如何與分心孩子一起成長、協(xié)助他們順

本書是一本由40位來自各行各業(yè)的爸爸撰寫的真實故事和建議匯集而成的作品。2019年年初,作為三個小男孩的父親,首席運營官兼作家克雷格·凱斯勒在尋找育兒建議時,邀請了幾位朋友給他寫了一封關(guān)于“如何成為一個好爸爸”的信。他在收到回復(fù)后深受啟發(fā),轉(zhuǎn)而開始為他后來被稱為《好爸爸計劃》的作品進行額外的編寫工作。現(xiàn)在,幾年過去了,

本書主要探索如何通過“體育路徑”培植弱勢兒童的勇氣,以促進他們健全成長。本研究所指弱勢兒童的重點研究對象是貧困兒童、留守兒童、孤兒和殘疾兒童等。書中選取鄉(xiāng)村九年義務(wù)制學(xué)校的弱勢學(xué)生為實驗對象,通過運用體育的相關(guān)手段作用于弱勢兒童,然后對弱勢兒童的體格、性格和人格等方面進行研究,檢測體育運動對弱勢兒童勇氣的影響情況,分析

本書介紹了“中國傳統(tǒng)哲學(xué)與當代價值”“美術(shù)欣賞與情智提升（第二輯）”“《史記》——究天人、通古今的史家絕唱”“人格成長與自我發(fā)展”“中國茶文化及其時代價值”五個專題，以邏輯思考、原典精讀與闡釋性解讀，為選修通識與人文素質(zhì)教育課程的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)等學(xué)科的本科生和研究生提供通識教育基礎(chǔ)讀本。本書可作為高等院校

這是一本飽含深情的親子教育書，該書真實記錄了作者陪伴孩子成長的點滴片段,處處凝聚了一位父親的真情實感。 這是一本潛心原創(chuàng)的家庭教育力作，該書以心理咨詢師的專業(yè)視角，結(jié)合多年親子生活中的種種見聞和感悟，并根據(jù)數(shù)千名父母的家庭教育提問，歷經(jīng)數(shù)年創(chuàng)作而成！書中眾多鮮活的家庭教育案例和切實的家庭教育方法，值得借鑒與參考。 《父

本書對遠程教育教學(xué)模式改革與教學(xué)團隊建設(shè)展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠程教育教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與原則、國外典型的遠程教育教學(xué)模式、我國現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式改革、現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式的評價、遠程教育教學(xué)團隊建設(shè)。

本書設(shè)計九章內(nèi)容，分別為：職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展評價、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的國際經(jīng)驗。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、特殊音樂教育的歷史、自閉癥兒童的音樂教育、視覺障礙兒童的音樂教育、智力障礙兒童的音樂教育、聽覺障礙兒童的音樂教育。

本書以現(xiàn)代成人教育的現(xiàn)實審視、成人教育的人本論與體系論、終身教育體系及其構(gòu)建、終身教育時代成人教育的發(fā)展為切入點，具體探討成人教育的類別管理與模式創(chuàng)新、成人教育的過程管理與組織創(chuàng)新、成人教育的資源管理與科研創(chuàng)新、成人教育的教學(xué)管理與課程創(chuàng)新、終身教育視野下成人教育管理機制創(chuàng)新和終身教育視野下成人教育創(chuàng)新實踐等。

足夠好的母親這個概念來自英國精神分析大師溫尼科特，而貝特爾海姆把這一概念擴展到了父母，并且將它以通俗的方式進行了解釋和落地。足夠好的父母并不苛求自己完美，也不期望孩子完美。完美非常人可及。自己追求完美，就難以包容他人，甚至包括孩子的不完美，然而只有這種對不完美的包容，才使良好的關(guān)系成為可能。足夠好的父母會盡可能地從成人