本書遵循高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學規(guī)律，從辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、塑造創(chuàng)業(yè)團隊、選擇創(chuàng)業(yè)項目、新創(chuàng)企業(yè)、實施創(chuàng)業(yè)計劃五個方面入手，帶領學生學習體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本流程。全書劃分為5個單元14個任務，主要內容包括認識創(chuàng)新、理解創(chuàng)業(yè)、開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、勇做創(chuàng)業(yè)者、組建創(chuàng)業(yè)團隊、帶好創(chuàng)業(yè)團隊、選擇項目、把握創(chuàng)業(yè)機會、分析市場需求、運用創(chuàng)

教育孩子，任重道遠。如何才能培養(yǎng)出身心健康且具有優(yōu)秀品格的孩子，是每個家庭始終在努力嘗試、探索和總結的命題。在為人父母的這條道路上，每一位家長都是新手，都同樣跟孩子一起在跌跌撞撞中成長。在育兒的過程中，很多家長都會遇到難題，有焦慮，有矛盾，有糾結，甚至會束手無策。本書聚焦家庭教育中最具有代表性的17個熱點話題，結合具體

對于廣大學子來說，北京大學無疑是心中的一座圣殿，已經超越了學校的角色定義，她的歷史，她的精神，她的文化都已經成為一種象征，能夠對青少年時刻起到磨礪和教化的作用。正是基于此，本書從北大所具備的精神和氣質出發(fā)，從培養(yǎng)青少年的品質切入，以認識品質、樹立品質、在品質的指導下做人做事為宗旨，闡述青少年應該而且必須具備的素養(yǎng)。全書

現(xiàn)在的世界變得越來越復雜，競爭越來越激烈，成年人也隨之變得越來越焦慮。為了讓孩子擁有好的未來，很多家長不惜重金來培養(yǎng)孩子的各項“才能”，在日常事務上則是大包大攬。這樣做，真的是在幫助孩子嗎？ 本書作者瑪?shù)铝铡とR文博士通過調查、采訪、研究，并結合自己多年的心理咨詢案例發(fā)現(xiàn)，過多的功課、過高的期望，加上父母本身的焦慮，致

本書是“北京市人口老齡化國情市情教育叢書”的第一部，由北京市老年學和老年健康學會承擔編寫工作。全書以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為根本遵循，以《中華人民共和國老年人權益保障法》《北京市居家養(yǎng)老服務條例》《關于加強新時代首都老齡工作的實施意見》《北京市“十四五”時期老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等國家和北京市相關

從教育的視角分析，依據課程改革方向和理念，高考改革，命題改革，死記硬背知識是不能融會貫通，學以致用，舉一反三，無法在面對真實情境性中解決問題，提高綜合能力，形成必備品格，落實核心素養(yǎng)�！翱贪宓貙W習”、“重知識輕能力”已經不能順應時代發(fā)展和教育改革理念。同時，“學知識”并不是為了迎接高考，而是通過幼兒園、小學、初中、高中

青少年閱讀教育專家周璐深度采訪幾十位優(yōu)秀少年后，結合自身十幾年用閱讀陪伴女兒的經歷，系統(tǒng)總結了少年閱讀的方法和工具，針對孩子的成長問題，推薦了對應書單。對于萬千年輕家長朋友來說，《閱讀教育：做孩子的成長合伙人》無疑是一本實用好用的閱讀指導手冊。

《普通學校特殊需要學生課程評估工具》是一套基于國家課程標準的適用于普通小學特殊需要學生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數(shù)學、英語各科的學習情況，精準了解他們已經掌握了哪些知識，學會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學什么

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本書共分8章，分別為函數(shù)、極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學及其應用；一元函數(shù)積分學及其應用；常微分方程；向量代數(shù)與空間解析幾何等。