本書(shū)結(jié)合我國(guó)家庭教育實(shí)際,內(nèi)容涵蓋家庭教育基礎(chǔ)理論知識(shí)、各階段兒童家庭教育科學(xué)方法、家校共育、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系等內(nèi)容,從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度對(duì)家庭教育的規(guī)律和方法進(jìn)行探討,力求體現(xiàn)科學(xué)性、通識(shí)性、實(shí)用性和時(shí)代性的特點(diǎn)。

本書(shū)內(nèi)容:性格類(lèi)型指標(biāo)(MBTI)理論源自心理學(xué)家榮格的《心理類(lèi)型》,現(xiàn)已發(fā)展成一套簡(jiǎn)易、細(xì)致、科學(xué)的性格評(píng)估工具,用以了解不同性格的人在思考方式、生活態(tài)度及行為方式等方面的差異。MBTI理論將性格分為4個(gè)維度(8種傾向),進(jìn)而歸納出16種性格類(lèi)型。將這套理論運(yùn)用于家庭教育領(lǐng)域,能夠幫助父母、老師發(fā)現(xiàn)自己與孩子的優(yōu)勢(shì)性

本書(shū)共分為“教學(xué)案例集”和“附錄《叔叔、阿姨謝謝你》主題活動(dòng)”兩部分�！敖虒W(xué)案例集”集合了18篇以特殊教育為主,從情緒與社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言與溝通領(lǐng)域、感知與認(rèn)知領(lǐng)域、健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、感受與表現(xiàn)領(lǐng)域五個(gè)方向入手撰寫(xiě)的教學(xué)案例。案例皆來(lái)源于實(shí)際工作且具有一定代表性,真實(shí)反映教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)理念、方法與技巧,案例服務(wù)內(nèi)容符合特殊教

本書(shū)是根據(jù)最新頒布的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試財(cái)經(jīng)管理類(lèi)學(xué)科考試大綱編寫(xiě)的考前模擬試卷。模擬試卷嚴(yán)格按照考試大綱規(guī)定的內(nèi)容比例、難易程度分值比例編寫(xiě)。全書(shū)分12套模擬試卷。每套試卷分卷Ⅰ(合格卷)、卷Ⅱ(等級(jí)卷)以及答案、答案解析,具體包含選擇、填空、案例分析等題型。

本書(shū)為親子教育通俗讀物。書(shū)中為家長(zhǎng)和老師提供了培養(yǎng)孩子閱讀的“路線圖”,并指出其“關(guān)鍵點(diǎn)”,以便讓家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童的閱讀培養(yǎng)有整體的感知和認(rèn)識(shí),并把握其根本所在。這些關(guān)鍵點(diǎn)不僅便于家長(zhǎng)理解,也能指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確應(yīng)用,而且還盡可能多地羅列出適合不同孩子的方法,更重要的是書(shū)中提供的方法家長(zhǎng)能自行判斷是否得當(dāng)。此外,書(shū)中還解答了

本書(shū)是一本寫(xiě)給0-3歲孩子家長(zhǎng)的早教育兒書(shū)。作者介紹了自己的早教理念:家是最好的早教教室,父母是孩子最好的早教老師。接下來(lái)幾章,按照寶寶月齡成長(zhǎng)的時(shí)間軸,分別向讀者介紹了寶寶在每個(gè)發(fā)育階段的重點(diǎn)發(fā)育機(jī)能是什么,以便于父母對(duì)照書(shū)中內(nèi)容為孩子進(jìn)行能力發(fā)展自測(cè),還介紹了幾種適合家長(zhǎng)陪孩子一起玩的早教游戲,并且都有清晰的玩法等

閱讀術(shù)中，有要節(jié)省閱讀時(shí)間的“速讀需求”和旨在不忘記閱讀內(nèi)容的“記憶力需求”。雖然這些是養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的必要技巧，但在此之前，“能否理解書(shū)中內(nèi)容”更為重要。 不管讀得有多快，也不管記住了多少內(nèi)容，作為讀者的你，是否真正理解了作者想要傳達(dá)的意思了呢？ ——只要提高讀解能力，就沒(méi)必在意速讀和記憶力了。因此，理科生的閱讀方法可

本書(shū)幫助父母引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)階段的初期建立自我坐標(biāo)軸，用守護(hù)式養(yǎng)育法培養(yǎng)孩子自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者是日本知名的教育學(xué)家，有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，基于日常親子溝通出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從培養(yǎng)會(huì)自學(xué)的孩子為出發(fā)點(diǎn)，將他的理念總結(jié)出了3大守護(hù)式育兒原則，并以這3大原則為核心提出了育兒的43個(gè)秘訣。每個(gè)秘訣獨(dú)立成文，幫助讀者快速找到自己面臨的

"本書(shū)以職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新人才培育為主題，從雙創(chuàng)理念的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念及時(shí)代意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育實(shí)踐現(xiàn)狀與對(duì)策等多個(gè)方面進(jìn)行了深入研究和探討，并提供了多個(gè)雙創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)案例分析。 讀者對(duì)象：職業(yè)學(xué)校特別是高職高專(zhuān)院�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育師生群體，職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)社會(huì)人士。 本書(shū)中源自生活的創(chuàng)意變現(xiàn)案

學(xué)習(xí)科學(xué)是20世紀(jì)90年代發(fā)展起來(lái)的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，重在研究人是如何學(xué)習(xí)的，如何才能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，目前受到了世界各國(guó)各地區(qū)的高度重視。本書(shū)屬于學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)性教材，全面系統(tǒng)地講解了學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及學(xué)術(shù)研究技能。在注重內(nèi)容的科學(xué)性和正確性的基礎(chǔ)上，努力將思政教育融入到了內(nèi)容中，還兼顧了基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性